落实课标理念打造品质课堂

曹慧敏

课堂是提升教学质量的主战场，课堂教学是影响教学质量的关键。为提高教师课堂教学水平，追求课堂教学有效性，落实课表理念，打造品质课堂，保定三中分校教育集团联合安新实验中学，安新安州中学，满城要庄中学于2023年5月16日开展了以大单元教学为核心的主题教研活动。 　　本次听课活动由三中分校英语组教研组长王凌燕老师主持。 　　核心素养导向下大单元教学要依据课标，把握教材，读懂学情，提炼大主题或大概念，叙写大单元目标和学业评价。依据相关设计理念，进行教学结构化活动设计和分课时规划表及分课时实施与反思改进的结构化过程。理解并践行“精而深”即“少即多”的课程理念，聚焦核心、以点带面、举一反三，这是大单元教学的基本要求。在大单元教学导向的指引下，三中分校任艳玲老师和吴丹老师给我们带来了赏心悦目的示范课。 　　第一节课由三中分校吴丹老师做课 　　吴丹老师的课以新课表为引领，紧紧围绕英语学习活动观设计活动，层层递进，由简到难，自然流畅。 　　第二节课由三中分校教师名师，河北省特级教师任艳玲老师授课。 　　任艳玲老师的课讲解清晰，口语标准，课堂活动设计丰富多样，层层递进，做到了学科融合，使学生真正做到了学以致用，提高了学生的综合素养。给我们起到了很好的示范引领作用。 　　“善学者智，善思者明”。听完课后，所有的领导和英语老师们进行了集体评课。 “大单元教学设计”是为了实现高质量育人，基于核心素养，把握课标，分解课标，驾驭教材，整合教材，确定大主题或大概念，在读懂学情的基础上，叙写大单元目标及学业评价，创设大情境、大任务、开展大活动、思维迁移、结果反馈、根据需求作业分层分类设计等要素的一个结构化的具有多种课型的统筹规划和科学设计，具有系统性、关联性、递进化、科学化特征，即最小课程单位或是一个美丽动人的故事。 　　首先由两位授课教师进行说课和反思。 　　三中分校英语老师各抒己见，老师们从大单元呈现、教学环节设计、学生活动等方面对这两节课发表自己的观点。 　　兄弟学校的老师们分享观点，充分肯定了提出宝贵意见。 　　安新实验中学和满城要庄中学的领导对这两节示范课给予了高度评价。指出了听课，研课的重要性。听课为教师提供了一个观察、学习和借鉴的机会，为教师的专业成长构建了良好的平台。教师应做到在听课实践中加强学习，掌握技能，提高实效。 　　最后，三中分校副校长佟欣对此次听课研讨活动做总结发言。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。每次的教研活动，都为教师们提供了交流、探讨和合作的平台，以实现共同发展。