小步舞曲 <p class="ql-block">时光荏苒，在赵村实小这片肥沃的土壤中，同学们汲取着知识的营养，也沐浴着艺术的芬芳。音乐课不仅是同学们情感的释放，也让他们学会生活、更热爱生活。</p> <p class="ql-block">5月17日下午，李老师的音乐公开课，让孩子们在跳动的音符中感受到了快乐的气息。孩子们学习正确的发音方式、看音符打节奏。</p> <p class="ql-block">课堂开始，李老师先让孩子课前律动，释放调动了大家对音乐的热情。</p> <p class="ql-block">这节课选自巴赫作品中比较大众熟知的其中一个作品《小步舞曲》。这节课重点让学生学会打三拍子的节奏，会背唱整首歌曲。 </p><p class="ql-block">课堂上，我带领同学们首先进行气息练习，接着让学生用打嘟哼唱这首歌的旋律，目的是为了让同学们的嗓音打开。更好的去唱这首歌。</p> <p class="ql-block"> 我示范唱这首歌曲，为同学们展示完整作品，以及情感的表达。这首歌曲的风格是典雅高贵，速度是中速。同学们仔细聆听，有的同学还跟着老师哼唱。</p><p class="ql-block">带唱谱子两遍，要求同学们唱的时候节奏准确，并跟着我一起划三拍子的节奏。凸出三拍子节奏的强 弱 弱的规律。学生们兴致昂扬和我一起比划唱</p> <p class="ql-block">在同学们学唱之余，我又通过放音乐，欣赏巴赫这部完整的音乐，延伸到小步舞。小步舞是法国民间的一种宫廷礼仪舞，起源于西欧民间的三拍子舞曲。我邀请一位女同学做我的舞伴，并且向同学们展示小步舞的跳法，同学们热情高涨跟着我的舞步进行学习。</p> <p class="ql-block">课后，教研组人员进行点评课。这节课中，教研室人员赞同了我这节课的思路，课堂气氛，并且给予了赞扬，说听音乐课是一种视觉和听觉的享受。同时也指出来我的不足，应该最后在突出一下三拍子。</p><p class="ql-block"> 通过这节课，在我以后的教学生涯中我会更加注意课堂组织以及磨好每一节课</p>