<p class="ql-block"> 绿树阴浓夏日长，满架蔷薇一院香。</p><p class="ql-block"> 5月17日上午，息县第十二小学全体数学组老师齐聚录播教室，共同参加教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动由二年级全体数学老师以公开课和微课的形式展开。</p> 公开课 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本节课是一节有趣的活动课，又是一节思维的训练课。课前，刘老师通过创设猜一猜的游戏情境，充分激发学生的学习兴趣，课中，刘老师通过“语言表述法”、“连线法”和“表格法”突破重难点。课后，从学生的生活实际出发，提出推理的问题，不但体验了学习的乐趣，还体会到了推理的魅力。</p> 微课 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 接下来微课老师用温柔甜美的声音，带领我们一起走进推理的世界。老师们设计情景式教学，教学环节流畅，重难点知识突出，设计学生生活情景的活动，充分体现了数学来源于生活。</p> <p class="ql-block">数学组全体教师认真聆听。</p> <p class="ql-block">杨校长和洪校长参与数学教研活动。</p> 评课 <p class="ql-block"> 教学是一门遗憾的艺术。微课后，首先刘亚老师进行了说课和教后的得失。</p> <p class="ql-block"> 俗话说一个人走路可以行的远，一群人走路就可以行的久。评课时，听课老师针对本课得失各抒己见，提出了很多合理的意见。授课老师受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 洪校长对二年级数学情境式教学设计给予了充分的肯定。也对需要改进的地方提出了宝贵的建议。同时对数学组老师提出了要求:</p><p class="ql-block">1.低年级数学课要有趣味性，培养孩子们的学习数学的兴趣为主。</p><p class="ql-block">2.数学课也可以有语文课的生动，英语的互动。</p><p class="ql-block">3.新课结束后的复习要整合资源，发挥团队精神。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 每一次教研活动，对于授课老师来说是一次磨练；对于听课老师来说也是一次学习；每一次评课对于全体的数学组老师来说都是一次提升。“教无定法，贵在得法”向课堂四十分钟要质量，提质增效，打造高效课堂，一直是我们全体数学老师追求的目标。我们将在教研中不断学习、提升，让课堂教学走向完美，让教研之路走的更远！</p>