<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 为促进广大教师不断研究、学习，潜心研究高考试题，研究课程标准，研究高考评价体系，关注高考改革和课程改革的目标与方向，增强课堂教学有效性，进一步提升教育教学质量。激发广大教师深度参与课堂教学改革的积极性，莒县二中在全校范围内举行第三届学科原创命题说题大赛。5月17日下午，生物学学科命题说题大赛在实验楼A203隆重举行。盛日新校长、包学科领导胡顺泰主席、教导处李春华主任、张凯华主任出席了本次比赛，本次说题命题比赛由生物学学科组长杜建芳老师主持，高一高二年级全体生物学教师参加。</span></p> 杜建芳老师介绍比赛流程 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">杜老师首先介绍了本次比赛的形式以及评分标准。</span></p> 参赛选手展示进行时 <p class="ql-block"> 四位参赛老师按照提前抽取好的顺序依次讲解，将自己经过反复斟酌的一份科学、合理的试题呈现给大家，并从试题范围、试题知识点，指导思想，命题原则，命题依据，命题过程，试题内容等方面进行了细致的解说。张永鑫老师从科技新闻中选取素材，以CAR-T细胞免疫疗法根治系统性红斑狼疮为问题情境，从科学探究、科学思维等角度进行考查，体现了对生物学核心素养的考查。刘晓晨老师以新冠病毒免疫逃逸机制为情境，考查免疫学相关知识。房祥玲老师以新冠疫苗的研发为情境，以非选择题形式考查免疫学相关知识。刘立云老师以铁死亡相关知识为情境，考查细胞的分子与结构等相关知识。四位老师均从相关的科技论文等为素材，设置情境，针对情境，结合相关知识点命题，体现新高考形势下的命题风格。</p> 评委们认真打分中 张艳华主任点评 <p class="ql-block"> 张艳华主任首先肯定了四位选手都能通过设置情境去命题的思想，同时对存在的一些问题进行指导。张主任指出:</p><p class="ql-block">1在命题比赛中要提前将题目打印出来，方便评委老师查看</p><p class="ql-block">2在讲述命题思路中科学素养的考查时要具体到题目里具体的内容，不能泛泛而谈</p><p class="ql-block">3选项设置要与题目相联系，不能脱离题目</p><p class="ql-block">4要注意试题的版面设计和排布</p><p class="ql-block">张主任的指导令人醍醐灌顶，让各位老师们对说题命题有了更加深刻的理解，同时张主任的点评也进一步指导了老师们继续优化自己的命题，提升自己的专业能力。</p> 胡顺泰主席指导 <p class="ql-block"> 胡主席首先对四位参赛选手的命题进行了肯定，同时他指出要根据高考命题情况，研究高考命题，要力求提升命题的方向性和准确性，加强对高考评价标准的认识。在这一过程中，达到个人能力的提升，做到教研结合。其次胡主席提出年级之间要加强交流，尤其是要多与高三年级交流，及时掌握高考新动向。最后，胡主席对青年教师提出了希冀，希望青年教师要继续努力，认真提升自己的教育教学水平，不断成长。</p> 认真学习的老师们 奋斗吧 <p class="ql-block">本次命题和说题比赛意义重大、影响深远，不仅激励了各位老师深入研读新课标和研究新高考生物学科命题规律，还对我们日常教学（尤其是高三高考备考）有着重要的指导意义和实际帮助。在今后的教育教学过程中，我们将坚定信念，革新理念，加强研究，创新教法，指导学法，全心全意地致力于培养学生的生物学科核心素养，为落实立德树人教育总目标而不懈奋斗！</p>