<p class="ql-block"> “如果有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；如果有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；如果有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的幸福。”教育是一个漫长的过程，教育之路好比修行，只有不断提高自身道德修养，做学生为学、为事、为人的好老师，才能以模范行为影响和带动学生；愿为人梯、为铺路石，继续探索，继续前行，助力孩子们在成长、成才的道路上愈行愈远，愈行愈坚，愈行愈明！</p> <p class="ql-block"> 2001年我踏上三尺讲台，转眼已是22个春秋。回首来路，不胜感激，一路走来，虽有“山重水复疑无路”的困惑，但更多的时候是“柳暗花明又一村”的惊喜。22年的辛勤耕耘，22年的默默守望， 我虽不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的光环，却也是执着从教，精心育人，从未懈怠 ，一直在努力使自己成为一名四有好教师！为了提升自己的专业素养和教学水平，我潜心学习教育教学理念，钻研教材教作为一名语文教师，我始终秉承“快乐语文”的教学风格。课堂上学生们既收获了知识又收获了快乐。我来自农村，我更知道读书可以让孩子们走出去，读书可以抬高学生的视野，奠定学生的未来，扩大学生的格局！在事业的默默耕耘中，虽历尽辛苦，但一路走来，我也受到了老师家长和学生们的认可。天道酬勤，有耕耘必有收获，孩子们取得的优异成绩就是我耕耘教坛的累累硕果！人们常说:教师是太阳底下最光辉的职业。我热爱教育事业，愿继续在平凡的岗位上，用自己的心血和汗水，去点燃学生们心中的希望和梦想。我热爱教育这片土地，甘愿为此奉献一生！情系教坛，无怨无悔！</p> <p class="ql-block"> 法国大师罗兰说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，所谓美术，交给我们的不仅仅是欣赏美，而是用心发现生活中的美。作为一名美术老师，从教二十年，我非常喜欢我的工作。有人说，美术的世界是多彩而梦幻的。干湿点染中，包容了整个生活的色彩；一勾一画里，蕴涵着作者无尽的情思。我对美术的痴迷始于学生时代，算上教书20年的光阴，喜爱作画已经有近三十年的历史了，多年来，执着前行，美术的脚印踏遍生活的角角落落……如果说一个人成长的脚印连在一起就是人生道路，那么这么多年的坚持正是所思、所想、所梦。艺无止境，学无止境。我是一名平凡的美术老师，我会尽我所能给孩子们最好的初始体验，让他们沐浴着阳光茁壮的成长！同时与时俱进，刻苦学习，深信在今后的工作中，一定会更加充满激情的工作，用五彩的画笔为学校培育更多的美术爱好者，绽放更多的艺术之花，用我的生命之光照亮孩子前进的路。</p> <p class="ql-block"> 弹指之间，我在三尺讲台上已工作二十年。回忆过往那一幕幕，我认识了很多的学生，送走了一批批的学子，而今他们有的继续求学，有的成家立业，在他们各自人生的路上奔波着，我很是欣喜。最想说的是感谢我的学生们，是你们让我成了一名幸福的教师。每天能和你们在一起，看着大家一天天的进步是我最大的快乐。是你们让我更加勤奋地备课、讲课。感谢你们——我的学生们。这20年的教学工作也是让我积累了很多的经验，教学的方法是在日益更新着，我没停止过学习的脚步，继续努力着，教着学生们。从教的过程之中，也是让我知道，学习不但是学生们的事情，更是我们老师的事情，不能停止学习。我将继续满腔热情地投入到教育教学的工作中去，为学生身心健康的成长付出努力。</p> <p class="ql-block"> 作为一名初中数学教师，我深知培养学生学习习惯和行为习惯的重要性。所以在教育教作中，我始终坚持面向全体学生，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展为中心的教学思想。在遵循基本教育教学规律的前提下，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展；潜心做好备、教、改、导、辅教学五环节，密切关注新课改形势下教学发展的新动向，工作中始终严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所乐，学有所得，力求在教学互动中真正做到教学相长。</p> <p class="ql-block"> 学生都有好玩的天性，他们对世界充满了好奇心和强烈的探索欲望，我将顺势而为，开启学生学习之门。一个学生的转变和成长需要一个过程，期待学生成功要有耐心，要善于等待，善于寻找学生的闪光点。我将用包容的心态对待孩子们的每一个过失，用欣赏的眼光去关注孩子们的每一次进步，在学生学习生活中不断寻找值得赞许的地方，怀有一颗爱心，做学生的知心人。共享学习生活的快乐与悲伤，让教与学活动成为教师的幸福源泉。</p> <p class="ql-block"> 转眼之间，我已在吴林中学从教二十余年。至到今天，我仍保有一颗热爱教师这个岗位的赤诚之心，喜欢站在讲台前，拿起书本，手捻一支粉笔，写下知识，收获学生的认可。教师需要恒心，需要淡泊名利，当今社会更应如此。我仍在坚守自己的一亩心田不被污染，保持自己的初心，做一名学生喜爱，家长信仼的老师。作为第一线的人民教师，我要时刻紧记用爱去呵护自己的学生，让爱推动学生的进步，让爱给我和学生带来成长的快乐。</p> <p class="ql-block"> 我是一名体育老师，从教二十余年，一直奋斗在体育教学的一线，严寒酷暑，不改初衷。我没有轰轰烈烈的事迹，但相信把平凡的事做好就是不平凡。我热爱体育教育，带领学生挥洒运动的汗水和享受运动的快乐就是我最大的成就，学生健康的成长就是我最大的愿望。在教学中，我不断提高自身的教育教学水平，践行本学科的先进教学方法，锤炼教师基本功，积极参加教育教学活动并取得良好的成绩。既然选择了体育就风雨无阻；既然选择了跑道，就勇往直前。在教育教学的道路上不忘初心，砥砺前行。</p> <p class="ql-block"> 回首二十三年教育之路，作为芸芸众生中极为平凡的一名教育工作者，没有傲人的天赋，也没有轰轰烈烈过往，唯一所能做的就是让自己一直在路上。不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江海。只要每天进步一点点，坚持不懈，持之以恒，定能在不动声色中酝酿一个理想的结果。与积极者同行，追求卓越，让优秀成为习惯，把平凡的事做得不平凡本就是我们教师应该具备工作品质。用精彩的课堂，开启学生智慧的窍门，精心的点拨，点亮学生心灵的明灯也让自己永远有一颗陪伴学生成长的年轻的心。有幸与诸君一起走在教育的路上！</p> <p class="ql-block"> 时间流逝，我从校园一隅走上三尺讲台，转眼间已经二十三年。我深感教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。工作中有很多事情需要我们主动去做，例如备课、上课等。还要有爱心、有耐心，认真对待每一个孩子。人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都到达统一标准是不可能，也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的眼光看不一样的孩子是不恰当的。要用不一样的尺子来量孩子，发现孩子与与众不一样的长处。教师的工作是平凡的，但平凡中自有它的伟大；教师的工作是艰苦的，但依然其乐无穷!“天道酬勤”是一盏明灯，希望我们在远航的行进中，厚德载物。</p> <p class="ql-block"> 记得在学习时，我听到一位专家做的三个假设：如果你的付出与努力没有换来学生的喜爱与成绩的提升，你是否还会无条件地去爱他们；如果你的执着与追求没有换来考核的优秀与绩效的增加，你是否还会心甘情愿地坚持；如果你的辛苦与坚持没有换来应得的荣誉与职称的晋升，你是否还会坚守职业道德与为人师表的初心。至今这三个问题，不时的在我心头萦绕，尤其是在遇到难题的时候。现如今我已工作二十多年，时间回答了成长，成长回答了梦想，梦想回答了生活，生活回答了我现在的模样。我仍热爱教师这个职业，我明白教育的过程其实质是师生相互成长的过程，学生的成长在学业、在纪律、在综合素质等方面，我的成长又何尝不是业务能力更加精进、处理事情更加成熟、心态更加平和呢？我对待学生的耐心恰恰是对待自我成长的耐心。面对现在的教育生态，有时候总会有很多不足或者令我倍感不怎么顺遂的地方，有些时候真的很无力。可我知道，没有一件事物是完美的。“万物皆有裂痕，那是阳光照进来的地方”。我将永葆初心，永怀梦想，怀揣着一颗初心，脚着轻履，尽情地去享受这个诗意的旅程！</p> <p class="ql-block"> “追风赶月莫停留，平芜尽处是青山。”作为教育的中坚力量，我们要向阳而生，获得温暖与生长的力量；追光而行，缩短与阳光的距离。教育路上无捷径，唯有不断提升自我，才能有更好的教育。潜心钻研，以爱育人，静待花开！</p>