<p class="ql-block ql-indent-1">语言，既是人们思维的工具，又是人们交流的手段。自《纲要》《指南》颁布以来，幼儿园语言教育教学就开始进行回归，给幼儿创造一个能够让幼儿有话可说，有话愿意说，有话敢说的环境，让幼儿在运用语言的过程中自然习得语言，发展幼儿语言能力成为幼儿园语言教学的主旋律。</p> <p class="ql-block">你瞧，林晨老师带来的大班早期阅读活动《葡萄项链》深深地吸引了孩子们，在林老师的引导下，孩子们在玩中学，能用肢体语言大胆的讲述故事内容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动结束后，全体教师一起及时的进行了评课活动，总结活动中的亮点和语言改善的地方，并针对每一个细节做了很好的分析，大家从目标的制定，内容的选择等方面进行了深入的探讨。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黄小华老师根据本次的研讨开展了《农村幼儿语言发展现状分析》专题讲座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每次教研，实现了老师之间相互共同学习，共同成长的理念。</p>