<p class="ql-block">教育部办公厅发出《关于开展2023年全国学前教育宣传月活动的通知》，今年的“学前教育宣传月”的活动主题为“幼小衔接，倾听儿童、相伴成长”。</p><p class="ql-block"> 幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中的一次重大转折。如何为孩子做好科学的幼小衔接，为孩子入小学做好准备，是我们家长朋友们所关切的问题。今天就让我们走进“学前教育宣传月”，让我们一起了解幼小衔接，幼儿园是如何“慧 ”准备，“巧 ”衔接！</p> <p class="ql-block">什么是幼小衔接</p> <p class="ql-block">幼小衔接，顾名思义就是从幼儿园教育转向小学教育的过程。由于幼儿园与小学之间的教育条件、生活环境都存在差异，初入小学的幼儿必然会面临许多新的问题，需要学会适应。如果进行了适宜的幼小衔接工作，这个适应过程会更加顺利，幼儿今后的学习、生活、健康、社交等方面也会发展的更好。</p> <p class="ql-block">幼小衔接的重要性</p> <p class="ql-block">幼小衔接阶段是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，由此可见幼小衔接意义重大。幼儿园时期主要是以游戏教学和能力发展为主的教育方式，教师包办的生活相对来说也比较多，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，生活也是基本靠自己，老师做到放手，那么两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务，幼小衔接不当 会造成孩子身体，心理和社会适应性方面的种种问题，身体上的不良反应是，孩子会容易疲惫，食欲不振，精神状态差，心理上压力大，自卑，厌学，社会适应性方面表现出孤僻，不敢跟人说话，不爱与同学沟通。这些问题都对孩子以后的人生有很大影响，所以，做好幼小衔接是很重要。</p> <p class="ql-block">主题是《倾听儿童、相伴成长》我们作为学前教育工作者，怎样才可以倾听儿童内心的真声音呢？那就是先倾听儿童有什么想法，站在儿童的视角去看世界，看到他看到的问题，我们不能用自己的想法、看法和感情去代替孩子，虽然我们曾经是儿童，经过年代的转变，但未必理解现在的儿童，唯有提升成长，清晰的知道儿童的心理、生理特征，才可以有效的倾听👂陪伴儿童，作为家长、作为老师，我们会担心孩子们受到伤害，我们会担心他们的身体健康或者心理健康，那么却往往忽略了孩子们自己的能量，我们应赋予孩子们成长的营养，同时应该仔细倾听孩子们发自内心的声音！</p> <p class="ql-block">“慧”准备，“巧”衔接</p> <p class="ql-block">师：《你们觉得小学会是什么样子呢？》</p> <p class="ql-block">《孩子们对小学有什么担忧呢？》</p> <p class="ql-block">幼小衔接不仅是知识层面的衔接，更重要的是良好行为习惯与个性培养等素质能力的衔接，结合本园主要从英语律动、阅读能力、数学思维训练、拼音认知及拼读拼写、室内及室外活动游戏、实践方面展开:</p> <p class="ql-block">“幼敏悟过人，读书辄成诵”，幼儿期是阅读能力培养的关键时期。对于幼小衔接阶段的幼儿，培养幼儿阅读能力至关重要。尤其是上小学后，课堂上的学习、课后的复习、作业练习等，都越来越依靠孩子自己阅读，并通过阅读理解信息，解决问题。因此，在幼小衔接阶段，需要完成自主阅读的过渡，让幼儿学会自己读书。</p> <p class="ql-block">游戏活动篇</p><p class="ql-block">幼小衔接是孩子从幼儿园小朋友角色转换到小学生角色的关键时刻，如何让学前幼儿的孩子顺利度过心理安全期，游戏无疑是最好的选择。</p> <p class="ql-block">美育实践篇💕</p><p class="ql-block">美术教育贯穿幼儿园和小学以及以后学习的各个时期，是终身教育的重要环节。美术教育注重个体体验和创造性表达，注重在美的环境表达个体的情感，不仅可以让幼儿在本学科内快乐学习，而且可以在幼小衔接中习惯养成、主动学习、心理过渡和多学科教学等方面起到积极的过渡效果。</p> <p class="ql-block">“人生百年，立于幼学”，做好幼小衔接更需要家园、社会共同为之努力。让我们共同携手🤝一起做好幼小衔接中一切“看得见”与“看不见”的准备。送给孩子一份最珍贵的入学礼物，帮助孩子开启一段美好的学习旅程！💪</p>