射阳县教师发展中心在海河初级中学成功开展“同课异构•送教下乡•送培到校”课堂教学研讨活动。 暮春花归去，浅夏绿意来，又是人间最美五月天。 在这绿意葱茏的五月…… 海河初级中学顾广宇老师的课堂教学，思路清晰，目标明确，重难点突出，教学内容环环相扣。课堂导入新颖，通过让学生感受钉子刺手和观看视频“胸口碎大石”活动，将学生引入课堂，激发了学生学习兴趣。教者课前准备充分，匠心独具，在教学中善于抓住关键问题巧妙发力，精心设计问题促进深度思考，轻松建构知识体系。课堂中的学生分组实验，既体现了合作学习的精神，又培养了学生动手探究能力，强化了实验教学的能力培养。 兴趣是最好的老师，而优秀的老师都会点燃兴趣之火！ 射阳第三中学王立红老师在玩转气球体验活动时，让学生在轻松愉快的氛围中进入物理学习状态。全市“让学引思”教学模式在王老师这节课上得到了充分体现，学生主体地位突出，教学中培养了学生观察、分析、思维等能力。还有新颖的小组合作学习，既能带动后进生进步，又能展示优秀生学习的成就感。 海河初级中学单雅静老师的课堂教学设计中，以基础知识复习、基本技能训练为主，选择典型的中考真题，开拓了学生的知识面，丰富了学生的题型结构。同时，向学生渗透了一题多解，一题多变的思想，激发了学生的思考，激活了学生的思维。 射阳第三中学许璐老师对教材大纲的理解非常透彻，对课堂把握的能力强，能积极的跟上学生的思维，因时制宜的调整课堂节奏，语言清晰，板书工整。特别是许老师在不熟悉学生的情况下，和学生交流却无障碍，充分展示了许老师很强的驾驭课堂的能力。<br> 二楼会议室，王永恺主任组织了物理学科“同课异构”的点评活动。 王主任赞扬道，本次“同课异构”活动非常成功，三中、海中教研组分别根据本校教学要求，紧紧抓住物理核心素养，都能以学生为主体，实验为载体，以丰富多彩的形式引领学生走进多彩的物理世界，让人意犹未尽。从学生参与度和积极配合角度看：顾老师、王老师课堂驾驭力极高，充分展示新课标下物理核心素养在课堂教学中的生动体现。我们物理人一定要立足教研发扬务实精神，将新课标理念落实到实处，为学生物理学习构建和谐乐观的人文环境。 阶梯教室里，王萍主任组织了英语学科“同课异构”的点评活动。 研训室王主任对两位教者的课都给予很高的评价，能够贴近学生实际进行学案的编写，课堂内容实在，能紧扣中考英语考纲要求，注重对学生的做题方法指导和学习能力的培养。希望各个乡镇初中以这两节课为模板，认真组织实施二轮复习。 录播教室里，朱海平主任组织了数学学科“同课异构”的点评活动。 朱主任对两节课给予了充分肯定，通过这两节课可以看出，两个班的学生课堂状态都特别的好，都注重了与学生的情感交流，选题比较精准，都采用了分块复习的方法，内容都非常务实。两位老师的基本功也很扎实，同时，有一点小小的建议，建议两位老师注重细节的处理。 一样的主题，不一样的精彩。 “同课异构”正是基于教师多样的独特个性和丰富的知识结构，展示了各自专业素养和教学风采，给我们带来更多学科知识与执教方法的更新，甚至于思想文化与教育教学理念的冲击。 六节风格各异、特色鲜明的真实课堂，激发了与会者的教学热情，拓宽了与会者的教学思路，提升了与会者的教育眼界，激励了与会者积极推进多元化教学方法和策略改革的斗志。 “同课”巧设计，“异构”显匠心。本次大型研讨活动，不仅是一个平台，一次上课，一次听课，一次评课，更是一种交流，一种学习，一种指导，一种辐射。 仰高笃行，知新致远。教学因交流而多彩，课堂因互鉴而丰富，教师因互学而成长。在交流中不断碰撞出教改的火花，凝聚起育人的智慧，共同守望教育理想，携手书写好射阳教育的奋进之笔！ 射阳县海河初级中学 欢迎您！