<p class="ql-block"> 《指南》中指出:“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。为了加快幼儿教师的专业成长，进一步增强幼儿教师的语言领域教学组织能力，2023年5月17日长丰县直属机关幼儿园城南分园开展了本学期第二十七期教师发展“双周论坛”活动。</p> <p class="ql-block"> 本次“双周论坛”活动由陈邵琦老师主讲，周雪老师策划，张林旭老师主持，活动围绕《学前儿童语言学习与发展核心经验》中的“核心经验概论”及“谈话学习的核心经验”进行梳理总结。</p> 环节一:主题分享 <p class="ql-block"> 陈邵琦老师对《语言学习与发展核心经验——概论与谈话活动进行了精彩的阐释、对儿童学习与发展特点及其支持性策略进行了梳理、经典活动案例分享等形式，详细介绍有关“谈话学习”等儿童语言学习与发展的核心经验，进一步明白"怎样教什么""为什么教"以及"如何教"的问题。</p> 环节二:小组讨论 <p class="ql-block"> 全体教师根据陈邵琦老师主题分享的内容分成两个小组进行讨论，重点思考以下几个问题：</p><p class="ql-block">1.从关注《指南》语言领域目标到认识学前儿童语言学习与发展核心经验？</p><p class="ql-block">2.学前儿童语言学习与发展核心经验的基本框架内容？</p><p class="ql-block">3.学前儿童谈话学习核心经验概述？</p><p class="ql-block">4.促进学前儿童谈话学习核心经验形成的教学策略方法有哪些？</p> 环节三:汇报交流 <p class="ql-block"> 教师们通过思考和讨论，对提出的问题都能轻松回答，同时表达自己对于语言活动开展的想法，进一步理解了语言核心经验的内涵。</p> 环节四:专家总结 <p class="ql-block"> 讨论交流后，陈邵琦老师对本次“双周论坛”活动进行了总结点评，指出在学习贯彻实施《指南》的过程中，我们教师需要很好地理解学前儿童语言学习与发展的核心经验，掌握幼儿语言学习与发展的特点和教育要求，在教育实践工作中努力提高教师语言领域教学知识水平，这样才能真正促进幼儿语言教育质量的提升与发展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 学习语言的教育之路上，教师是孩子幸福的缔造者与守望者。我们将继续聚焦语言核心经验深入学习，立足园本，将所学所思真正用于幼儿一日活动中，实现有理解的“教”，帮助幼儿有趣的“学”！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">撰稿人:张林旭</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 审核人:徐韦 王静娴</p>