<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 唯有教研不止步，教育方能阔步行。为加强校际间协同教研，促进课堂教学质量提升，引导教师积极投身课堂教学改革，探索在“双减”环境下的有效课堂教学模式，近日，新马路小学、育新小学和民航路小学三所学校的青年教师和骨干教师齐聚一堂，开展“校区联动 同课异构”课堂教学研讨活动。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">王晓梅、范丽杰、朱峰</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">三位校长课堂指导</span></p> 同课异构 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 民航路小学朗爽、赵爽两位青年教师带来了精彩、生动的同课异构课堂展示——《猫》。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 朗爽老师的课堂教学环节严谨，过渡自然，轻快而尽显干练，充分展示了其良好的个人素质和深厚的教学素养。教学设计新颖，呈梯度进行，深入浅出，整节课带领学生走进教材，走进生活，而且培养了学生的情感态度与价值观。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 赵爽老师教学语言亲切自然，循循善诱，与学生互动，课堂气氛生动、活泼。课堂上以学生为主，教师为导，立足教材，善于培养学生的探究能力，引导学生关联多种信息，运用资料多角度学习，整节课，引导孩子们在读中学、思中悟。</span></p> 评课研讨 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 观课后，三校教师从教材处理、环节设计、课堂效果以及教学方法的运用等方面积极发言，对每节课的亮点给予肯定，对活动中出现的不足也进行了分析，研讨改进的方法，一次次思想的碰撞与升华，让老师们深刻感悟到“教学维度”的多样性，进一步了解“同课异构”更深层次的意义所在。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">民航路小学张明巍主任</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">民航路小学王红老师</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">新马路小学周洋老师</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">育新小学杨楠老师</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。本次“校区联动 同课异构”活动，在展现教师风采的同时，更好地诠释了教无定法、学有规律的理念，形成了多向思维的碰撞及集体智慧的凝聚，达到了以教促研，以研促教的目的，增进了校区内各校的合作与交流。在教学教研的道路上，民航路小学—新马路小学、育新小学校区将不断钻研探索，携手并进，博观而约取、厚积而薄发，行稳而致远！</span></p>