<p class="ql-block"> 这是一场充满学习能量的修行，英语教研，易在用感悟影响教研，用灵魂影响灵魂，面向人人，素养育人，是我们小英永恒的主题。</p><p class="ql-block"> ——题记</p> <p class="ql-block"> 风正信，花正艳，缤纷的五月，明媚的阳光，踏着初夏的韵律，迈着轻快的脚步，为加强广大教师对《义务教育英语课程标准（2022 年版）》的学习研读，以及对单元整体教学设计的深度理解，赤峰市教育科学研究中心特举办“基于大观念的单元整体教学设计课例展示活动”。</p><p class="ql-block"> 2023年5月16日，活动拉开帷幕。本活动是自治区重点课题《线上线下联动教研机制研究》项目的一次线上展示活动，由赤峰市教育科学研究中心主办，呼和浩特市教育教学研究中心协办，由市小学英语教研员闫姝丹老师主持，全市各旗县英语教研员与小学英语教师全程参与线上观摩研讨。两地小学英语教师同步聆听。本次观摩学习克旗各校领导高度重视，教师参与度高，共18所学校近80名小学英语教师参与培训，大家仔细聆听、认真记录，收获颇多！</p> 市教研员讲座 <p class="ql-block"> 闫老师就自治区重点课题《线上线下联动教研机制研究》和“基于大观念的单元整体教学设计”进行了重点解读，并提出了落实2022版《义务教育英语课程标准》的教研思考以及落实课标过程中需要关注的细节。就《基于大观念的单元整体教学设计课例展示活动》围绕新课标中基于大观念的整体教学设计说明和课例展示，首先闫老师对新课程标准的课程理念、教学建议、大观念下英语课程培养的核心素养，大观念的生成，主题大观念，语言大观念，单元育人蓝图、单元与课时教学目标、单元学习任务与评价结构等问题进行梳理，基于人教版教材四年级级第四单元为引领，从为什么教、教什么、到怎么教以及如何评价等方面都为我们做了详细的解读，阐述了新课标蕴含的新理念、新目标、新方法、新内容和新要求，为我们一线英语教师准确理解新课标，把握单元整体教理清了思路，指明了方向。对单元整体教学设计有了明确的目标。</p> 名师优课展示 <p class="ql-block"> 团队里五位教师基于人教《小学英语（PEP）》三年级起点 五年级上册 Unit 4《Let’s be Sunshine teenagers!》单元整体教学设计说明及教学实例展示。一堂课，一千个人上，可以有一千种不同的姿态；同样，一千个人听一堂课，会有一千种不同的见解。正因为如此，我们的课堂才更需要思想的交流和思维的碰撞。</p> <p class="ql-block"> 马婧老师执教PEP小学英语五年级上册Unit 4 Let’s be Sunshine teenagers!的第一课时We will have an English party。马老师践行新课标的教学理念，以新课标理念为指导，融合A部分的对话和词汇两个课型，以英语派对为主题，聚焦五年级学情、精心设计教学，通过一系列的实践活动，实现了单元整体教学的目标，突出了A部分教学的重点和难点，充分发挥了老师的引领作用和学生的主体作用。</p> <p class="ql-block"> 李宏超老师执教第二课时：Teenagers in PE class。李老师以优美的歌曲进入课堂，通过介绍文本里的主人公会做的事情来引导学生自己会做的事情，利用小组合作交流来讨论人物的性格特点，从而来练习主句型，提升理解能力，提升学生的英语素养，树立学生的责任感和互帮互助意识。</p> <p class="ql-block">包旭老师执教的是第三课时：Teenagers’at the party。包老师幽默风趣的语言和温和的话语感染每一个学生，在本节课里包老师以孩子们感兴趣的动画开场，利用两个小文本穿插学习，提炼出重点单词，采用了小组合作学习，用生活中的例子作为课堂教学的文本内容，让学生感同身受，从而激发学生的学习意识。</p> <p class="ql-block"> 姜亚丽老师执教第四课时：Teenagers’ emails ，姜老师沉稳的教学状态和丰富的教学设计给我们带来了很多思考，值得我们学习的地方很多。本节课活动⽅式多样，运用多媒体，多种教学手段，由浅入深，由易到难的活动设计，让孩子们体会到学有所成的收获感，使孩子们在动静分明的课堂氛围中快的乐学习。</p> <p class="ql-block"> 祁树利老师丰富的教学经验，细致入微的活动设计，更能引起大家的兴趣，今天祁老师执教的是第五课时：Who’s the sunshine teenager?本课时紧紧围绕sunshine teenager这条主线，注重学生的情感教育，以英语核心素养重点，创设真实情境，首先教师引导学生处理文本重点词汇和句型，然后引领学生感知文本内容，以对话的形式贯穿教学全过程，最后拓展延伸加入情感教育，假如你想成为一个阳光的少年，你应该怎么去做？I can do anything,I can do anyone.践行学思结合，用创为本的英语活动观，体现了英语学科核心素养的育人价值！</p> 教师观摩情况 <p class="ql-block"> 为了追寻更美的教育风景，为了心中的那份教学热忱，培训过程中，克旗全体小英教师以学校为单位进行集体观摩、研讨学习。</p> <p class="ql-block">原民族语言授课学校的观课</p> 教师学习笔记 <p class="ql-block"> 克什克腾旗的小英们具备研究意识、研究热情、研究精神和良好的研究习惯，以研究的态度去对待每一堂课程，观课中，老师们细致的研究，重构和重建自己的知识框架，做出一幅幅美丽的听课笔记。</p> <p class="ql-block"> 感谢赤峰市教研中心的精英团队为我们小学英语教师们树立榜样，为我们一线教师从理论到实践都做出专业的引领。此次基于大观念的单元整体教学设计展示活动，五位教师在大观念理念的支撑下对PEP小学英语五年级上册Uint4what can you do?这一单元进行整合，制定出单元与课时目标。根据设定目标逐一落实到课堂。通过作课教师们的展示带给教师许多启示与思考。单元整体教学设计展示活动已经结束，但教师的学习和研究的脚步一直在前进。每一堂课都值得我们反复研究和学习，愿克旗小英一直怀着勤学善思的态度，逐渐在自己的课堂上落实单元主题大观念、语言大观念和育人蓝图的新理念。</p><p class="ql-block">前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，英语教学好比无涯之海，而行者无疆，唯有积硅步，方能致远！</p><p class="ql-block">审核: 苏东霞</p><p class="ql-block">图文:王晓莹 刘超月</p>