<p class="ql-block"> 风有信，花正艳。缤纷的五月，明媚的阳光。踏着初夏的韵律，迈着轻快的脚步，为促进我校教师专业成长，提高教育教学质量，偃师区第二实验小学“同课异构”语文教研活动如期开展！</p> <p class="ql-block"> 2023年5月16日， 在教师发展中心的带领下，我校语文组的马蕊蕊老师和曲爱娜老师带给大家两节精彩的同课异构课。</p> <p class="ql-block"> 语文教学最能体现教师丰富的个性，同课异构正是基于教师丰富的个性和知识结构，对文本进行多角度的解读。上展示课的两位老师结合自己的理解与思考，从教学设计、教学方法等多方面对同一授课内容进行了处理，呈现出了风格各异、精彩迭出的课堂，教师个性化的教学风格在课堂教学中得到了充分展示，真正做到了“同中求异，异中求同”。</p> <p class="ql-block"> 马蕊蕊老师这节课的教学设计能基于新课标精神，做到学有目标、学有方法、学有评价，较好地体现了学为中心的课堂理念。</p> <p class="ql-block"> 曲爱娜老师的这节课则上得较为朴实，她逐渐亲切的教态极大地感染到了学生，所以，学生在小组合作、师生互动以及个体发言时都表现得较为不错。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅。学校各教研组长对两节课进行了精彩专业的点评。在良好的研讨氛围中，各备课组老师们进行了深度的学习，并对教学设计进行了进一步的改进。本次教研活动不仅帮助老师们共同提高，还很好地推动了教师的成长与进步。</p> <p class="ql-block"> 评课老师做精彩点评：这两节课的教学思路都很清晰，突出了以学生为主题，各环节层层深入，环环相扣。课件精而少，很好的为课堂服务。第一节马老师更关注学法的引导，让学生带着问题去思考。课堂上教师指令明确，教态自然，教师语言巧妙，评价语丰富。师生互评，及时到位，尤其是思维导图的呈现，更加新颖独特，给人以眼前一亮的感觉！第二位曲老师也注意方法的引导，始终把学生放在首位。虽然紧张但尽最大努力激发学生兴趣，这是一堂真实课堂的再现！</p> <p class="ql-block"> 教研室主任刘老师进行了最后的总结发言：一、问题情境。是让学生去跳一跳还摘不到桃子的问题，一些问题是老师、学生和专家都不能解决的问题，没有固定的答案，要学生有兴趣去讨论，引导学生走进文本。二、读书与教材的关系。把书读起来，不但要读课文，还要读课外书，与课本建立联系，让书中的人物伴随我们一生，并不是让书伴随我们的一生！</p> <p class="ql-block"> “一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。”为了把语文的教研之路走实、走宽、走远，我校语文组将继续精研教学，让课堂之花尽情盛开！</p>