同课展风采，异构促提升———樊庄小学语文同课异构教研活动

赵亚南

为了打造课堂教学的有效性，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，5月16日，樊庄小学开展语文同课异构教研活动。精彩纷呈的课堂，充分显示了我校语文教师的教学魅力。 六年级两位教师共同执教《学弈》一课，同中求异，异中求同是同课异构的魅力所在，相同的教学内容，不同的教学构想，两位老师扎实的教学功底和娴熟的教学技艺给大家展现了异彩缤纷的课堂。     《学弈》是部编教材六年级下册的一篇精读课文，课文以一位老师两类学生的不同学习态度为具体事例说明观点：“为是其智弗若与?曰：非然也。＂最后，获得只有专心致志才能学有所获得启示。 　　高朝霞老师仪态自然大方，语言简洁凝练，整节课沉稳而不失灵动，孩子们非常积极活跃，整堂课直入单元要素，与学生共读共学，高老师的课堂语言，课堂技巧，无不显示她较高的语文素养和课堂驾驭能力。 　　高俊赏老师的课堂紧抓作者情感变化这条线索，引导学生抓住关键语句理解课文内容，凸现了文章的重点，突破了文章的难点，渗透了欲扬先抑的写法，有预设，有生成，课堂扎实而高效。 　　课后，两位老师针对自己的课堂教学进行了反思，老师们进行评课和讨论，对两位老师提出了切实的建议，指出课堂上存在的不足，也肯定了讲课教师的优点，使老师们有了很大收获。 　　此次同课异构活动最大的价值和意义在于它搭建了交流互通的平台，在展现每个教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚，从而使我们每个参与者都获益匪浅，教学能力得以提升。