<p class="ql-block">写一个，抢答一个</p><p class="ql-block">中间请学生猜猜下一题</p><p class="ql-block">在这个过程中，你们实际上在算什么？</p><p class="ql-block">2+3</p><p class="ql-block">为什么只要算2+3就可以了</p><p class="ql-block">计数单位相加</p> <p class="ql-block">根据你们的回答，我觉得这一道题肯定是5分之2，同意吗？</p><p class="ql-block">不同意</p><p class="ql-block">谁来说说理由，说服我</p> <p class="ql-block">自主探究</p> <p class="ql-block">生解释</p><p class="ql-block">提出质疑：图形相同才可以</p> <p class="ql-block">1/3该选哪一个</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">通分成同分母分数，再计算</p> <p class="ql-block">和上图的联系</p> <p class="ql-block">和前面方法的不同</p><p class="ql-block">揭题</p><p class="ql-block">同分母分数和异分母分数加法的相同点在哪里？</p><p class="ql-block">都是转化成相同分数单位</p><p class="ql-block">计算1/2-1/3</p> <p class="ql-block">找相同点，同时说明结果不是最简分数的话要化简</p> <p class="ql-block">3分钟计算挑战</p> <p class="ql-block">通过第一题说明约分</p><p class="ql-block">说明要找最小公倍数</p><p class="ql-block">可以4或6改一题，改成用最后结果要约分的</p>