聆听观察思辨有道——平罗三幼安吉游戏培训暨郭红丽园长工作室活动

光芒

观察是一门艺术，记录是一种语言，分析是一种能力，指导是一种智慧，它们是教师读懂幼儿走进童心的桥梁。 　　观察是教育的先导，是游戏准备工作的基础，观察记录是幼儿教师解读童心的重要方式，也是助推幼儿游戏、学习能力的“催化剂”。为了帮助教师找准观察的“眼”，掌握记录的“式”，解读幼儿的“行”，郭红丽园长于5月17日下午给我园全体教师进行幼儿观察与记录专题培训。 专业引领助力成长 　　在安吉游戏的实践过程中教师在观察什么、怎么观察、如何对观察到的信息进行分析和解读等问题上依然有着诸多的困惑，可以用“记录烦，分析难，判断没把握”来概括教师们的无助。针对这些困惑,郭园长为老师们梳理了教师在观察幼儿游戏以及记录游戏中常见问题的解决策略,帮助老师们学会解读儿童的行为,学会系统、完整、有重点地分析儿童的行为,支持儿童的发展。 理论实践拓宽视野 　　针对教师如何观察、观察中的注意事项、对观察记录的分析解读与反思、教师的回应与支持等问题，郭园长进行了细致深入地分析讲解，同时还现场进行案例分享。在专业深度的启发下，教师们对观察与记录有了更系统、更深入、更精准的认识与理解，破解了以往对幼儿观察与记录中的种种困惑。 互帮互学蕴研生长 　　本次培训针对性强，实用性强，解决了教师们在观察记录中的一些困惑，理清了大家的思路，全面切实了解孩子的问题和需要，给予教师们正确的指导策略。接下来，教师们将在实践中内化、感悟，进一步提升观察的技能。 　　观察是起点，发展有支点。通过此次培训活动，老师们对观察记录的目的、如何观察并记录等有了更深刻的认识。相信每位老师在学习的过程中，不断的提升对教育的理解，努力成为一名“心中有目标，眼中有儿童”的教师。