南山心理教师参加济南市第八次心理课程标准学习暨中学心理课例研讨会

历城一中心理中心

连雨不知春去,一晴方觉夏深。5月17日，2023年全市第八次心理课程标准学习暨中学心理课例专题研讨会在章丘中学顺利举行。济南市教育教学研究院心理教研员石建军、章丘区教育教学研究中心主任赵鹏等及各区县心理教研员和全市的中学心理教师们100余人参与此次活动。 　　首先，来自章丘区实验中学的党翠香老师，为大家带来初一年级课例《生命绽放的花蕾》。 　　党老师以泰戈尔的《生如夏花》诗朗诵导入，通过“来给生命打个比喻，画出生命的logo，给课堂重命名”三个环节进行，仿佛一幅画卷慢慢打开，采用曼陀罗绘画技术让孩们沉浸体验生命。 　　课例评价后，我们听到了来自章丘一中的刘倩倩老师，为大家带来高一年级课例《生命之书》。 　　刘老师从“有没有人像我一样”的导入，到假如生命是一本书、绘制自己的生命之书、分享挫折事件、转换视角生命的礼物、谢谢你照耀了我的生命、未完待续等几个环节层层深入，让学生感受和体验生命之书的力量。 倩倩老师的这节课，从一开始就给我们大家呈现出了一个不同，热身和公约放在了一起，迅速的拉近和学生之间的这种情感关系，让学生能够更快更好的认同我们，我们在课堂上，当我们问孩子的时候，她们才愿意及时的做出回应。 可以再改进一些的话，我觉得还可以有两点，第一个就是“有没有人像我一样”讲的是4个问题，这4个问题的设置都是都是前后的一个顺序，但是四个问题的一个设置实际上稍微少了一点点，这个环节是很快的，你就是讲一句话然后学生做出一个回应，非常快速，可以设多设置上两个问题，多花不了1分钟的时间，但是给学生的这种链接就不同。 这节课其实是特别体现出倩倩老师这种心理的专业的功底，我们大家可以会注意到，在有一个PPT设置转化的方面的原因，内置内个遥控笔，没法没办法从声音开始，所以求助于我们后面的老师来帮忙然后在这个过程当中，她给学生讲了几句话，就是让学生和自己的心在一起。包括后面也是如此，让学生时时刻刻保持专注的这样一种状态，专注于自己当前的这种行为，与自己的心同在，这是我们心理课堂上，我们的老师、学生应有的一种状态。投屏的技术，很能做到同理心。她对问题的一些设计方面特别用心，体现出对学生一步一步的引导，我们以这个生命目录第一个学生为例，当学生写完了之后，她不是让学生分享，分享一下你写的什么，你写的哪些，而是先让学生来分享，这样呈现出来之后你是有什么样的感受，人的感受应该说是最本能的东西，但是在现在的社会当中，随着我们不断的各种学习生活实践等等感受性越来越差，所以很多时候是需要我们在活动当中去再去重新找回，那么，在我们的心理课上，感受是非常重要。那么在这种状态下，倩倩老师说的是：那么你愿意来和大家分享吗？而不是直接就命令学生，这么开心来给大家分享一下。所以这节课还是很值得反复观看学习的。 　　最后，石建军老师做总结发言。石老师高度肯定了此次活动，并就后期定期组织教研活动、进行教研组的思维碰撞进行了工作部署，为全市心理教师把脉导航。 以心助力，慧研慧学，把脉课堂建设，聚焦强课提质。济南市心理团队必将锚定高效课堂构建，在全面提升教学质量的征途上砥砺前行。促进每个学生身心健康发展，促使每个学生养成良好品德，具有终身学习的愿望和能力。