幼小衔接之自理能力篇——整理书包

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小书包，小书包，背在身上多神奇。打开心爱的小书包，一样一样看仔细：铅笔、橡皮、卷笔刀，越看心里越欢喜。 大班是幼小衔接的关键阶段，本活动从幼儿的实际需要出发，捕捉到了幼儿感兴趣的话题--小学生的书包🎒，并以此为出发点，让幼儿了解并整理书包内的物品。整理🎒还可以作为幼儿日常生活的一部分，经常鼓励幼儿进行书包内物品的检查、准备、整理，巩固良好习惯，增强自理能力，为接下来的小学生活奠定基础。 那这么多东西怎样装才不乱并想找什么就直接能拿到呐？我们一起来看小朋友是怎样整理🎒的🙂🙂 孩子们通过自己整理书包，发现原来根据书包有不同的隔层，我们可以按照从大到小的顺序装到书包不同的隔层里，这样既节约空间，又能用最快的速度找到需要的东西。 孩子们快乐的整理好自己的小书包，背上心爱❤️的书包🎒，脸上洋溢着得意的笑容！😄😄 整理书包看似是一件很普通的事情，却是对孩子最有益的经验。在实践练习整理的过程中，孩子们发现问题解决问题，最终能熟练地把书包里的东西收纳的整整齐齐，学会了有规律的整理物品，树立了自我服务的意识。 整理是一种技能，更是一种习惯，学会整理，有助提高孩子们适应小学的能力。期待孩子们以最佳的状态走进小学，开启人生新的旅程。