国培小记

李思颐

“独学而无友，则孤陋而寡闻”专业发展是教师职业幸福的内驱。2023年5月15日我有幸参加“内蒙古自治区2023年国培计划小学骨干班主任能力提升”的培训。 开班仪式 　　首先由葛晖院长介绍本次培训内容以及注意事项，望所有学员努力做好角色转变：从繁忙的一线工作人员转变为踏实静心学习的培训者。希望此次培训能取得圆满成功！我想：牢记嘱托，不负使命，从此刻开始…… 　　培训前期我们进行分组活动，明确组名和口号，我所在的小组是“向阳组”，意在希望此次培训能给我们班主任带来更多希望与收获，也希望我们能像太阳一样温暖学生，这让我想到以前我所带的班名“向日葵班”，也许这也是一种说不出的缘分吧！ 职业生涯规划讲座 　　“凡事预则立，不预则废。”作为一名当了八九年的教师，此刻，我才在思考什么是规划，什么是职业生涯规划，如何进行职业生涯规划……🥲 　　第一自我认知剖析 通过对平时教学的总结和反思，我发现自己在专业发展方面还存在很多问题。首先就是对新课标还没有进行深入的研究或者说研究不够透彻；其次，在教学方面还存在很多不足，比如，教学观念太陈旧，教学方法太古板；最后，对于语文课题的研究能力很弱。 　　所谓 “兴趣是生涯的起点，能力是生涯的门槛”。还是需要不断地学习，才能改变现状，一口吃不成大胖子“日日行不怕千万里，常常做不怕千万事” 短期目标（1年）教育教学工作：第一：二年级结束取得优异的成绩。第二：每月最少听八节名师骨干教师课，并写听课记录以及听课心得。第三：每周开始前坚持写周工作计划表，坚持写结束后坚持写每周教学工作反思心得。自我成长：第一：深度学习最少三本有关新教育的书，认真研读，写读后感。第二：坚持每周更新读后感阅读记录。中期目标（2-5年）第一：希望可以在这几年早点成为中级教师。第二：可以组团申请完成一项课题研究。第三：阅读教育教学专业书籍最少5本。第四：坚持练习诵读。长期目标（5-10年）第一：希望自己在教学上有所突破，职称上可以更进一步。第二：培养好自己的孩子。第三：坚持阅读和写作。 五育并举融合育人 　　有人问，什么是好的教育？我一时语塞，思来想去，如果用一句话来表达，那就是好的教育应该把“人”放在最中央。换言之，好的教育应该处处看见人，时时照见人，事事突显人。人是教育的目的，也是教育的旨归，更是教育的最高境界。 　　然而，无论对于教师，还是学生，考试成绩与分数成为最高的奖赏。这种背景下，于是出现教学是学校的重中之重，考试成绩是学校出人头地的利器。 　　或许，每一个教育者都应该问一问自己，如果我们的教育剥离了那一堆堆数据，那一张张奖状，学生还获得了什么，还给学生留下了什么？好的教育不是以人为手段，而是以发展人，成长人，成全人为旨归。 　　迟教授说：这张图就是教育生命新样态。正因为长时间没人踏足，才使得上海外滩长出了小草。可见“自由呼吸”多么重要‼️教育如此！我们应该静下心来倾听一下学生心声，听听他们的想法，听听他们的奇思妙想…… 　　人生四大惜事：一曰少无良师，二曰长无益友，三曰壮无善事，四曰老无令名。 这是迟希新教授总结的“人生四大惜事”，少年无良师竟然位居榜首，良师对于少年的重要性令人感叹。能够碰到一位良师的少年是多么幸运啊，那么，我们老师如何才能成为少年之良师呢？ 简而言之，良师就是有超强人格魅力的，有智慧有头脑并且极度负责任的老师。 　　苏霍姆林斯基曾经说：“没有活动就没有教育。”我国著名教育家陶行知先生也曾经说过“知行合一”。所以，为了使学生能够快乐而又高效的发展，使孩子们能够在活动中体验、在活动中感悟、在活动中成长，在每日高节奏的生活下，我们可以缩小育人目标，开展大主题下的系列“微班会”进行育人活动。 小诗总结 你以为我没有看见的时候 玛丽考赞你以为我没有看见的时候，把我的第一幅图画挂在冰箱上，于是我想再画一幅。你以为我没有看见的时候，我看到你喂一只流浪的猫，于是我想到对动物仁慈是好的。你以为我没有看见的时候，我看见你为我弄最爱吃的蛋糕，于是我知道小事也很重要。你以为我没有看见的时候，我听见你祷告，于是我相信上帝的存在，而且我可随时跟祂说话。你以为我没有看见的时候，我感觉到你给我的晚安亲吻，于是我觉得被爱。你以为我没有看见的时候，我看到你流泪，于是我知道有时候事情令人伤心，但哭是可以的。你以为我没有看见的时候，你笑了，于是我立意要让别人看见我也像这般的美丽。你以为我没有看见的时候，我看见你关心别人，于是我愿意竭尽一己之力。你以为我没有看见的时候，我看见了……我要为一切你在没看见时所做的事，说声谢谢！