<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 为不断提高教师专业能力,促进教师专业发展,开阔教师视野。2023年5月19日,在密云区研修学院许静副院长、师会芳老师的带领下,幼儿园教师专业能力提升项目——游戏活动支持引导与环创能力项目组组织项目组教师赴海淀富力桃园幼儿园和西城三教寺幼儿园进行区域游戏观摩学习研修活动。</span></p> <p class="ql-block"> 学前研修室师会芳老师精心安排活动流程及方案,提前在线上召开安全预案的解读会<span style="font-size: 18px;">保障教师们参观活动安全顺利出行。</span></p> 热情接待 备感温馨 <p class="ql-block"> 伴着柔和的朝阳,我们如约而行,有序地入园,共赴一场期待已久的学习。</p> <p class="ql-block"> 主持人师会芳老师介绍了上午活动流程,<span style="font-size: 18px;">对海淀区富力桃园幼儿园为项目组老师提供宝贵学习机会表示感谢。</span>对参加此次活动的领导:海淀富力桃园幼儿园赵福葵园长、密云区研修学院许静副院长、海淀教科所白鸽老师、密云区学前研修学院朱大芳、蒋苏宁、刘梅老师对项目组活动的支持表示感谢。</p> 观摩学习 大饱眼福 <p class="ql-block"> 海淀区富力桃园幼儿园何丹主任对园所环境进行了详细介绍,组织老师们对公共环境、小中大区域游戏活动以及户外游戏活动进行有序参观。</p> 浸润心灵 绽放精彩 <p class="ql-block"> 赵福葵园长以《浸润心灵 绽放精彩》做园所介绍。从建园之初坚持以儿童为中心,以课程建设和队伍建设为抓手,建构课程“浸润心灵”的教育主张。通过<span style="font-size: 18px;">“艺术+”整合课程实现“润心”教育,</span>着力走内涵发展之路,汇聚全园教师的智慧,历经共同思考与头脑风暴的沉淀,梳理形成了富力桃园以“浸润心灵”为核心的“润”文化。</p> 故事案例分享 <p class="ql-block"> 海淀区富力桃园的娜娜老师从故事发展脉络“泡泡王国—初体验”、“泡泡大变身—颜色探索”、“惊奇泡泡—形态创造”、“水墨泡泡变身—背景添画”、“我们的水墨泡泡作品—作品分享”等五方面<span style="font-size: 18px;">分享故事案例《泡泡游戏——莲蓬》。</span></p> 真切感受 从心出发 <p class="ql-block"> 密云区研修学院许静副院长表示今天的观摩学习让我们眼前一亮,富力桃园课程从艺术到艺术+的发展。源于园长带着团队以问题引领的方式持续发展、在浸润当中前行。在这里能看到园长宽广的胸怀,能看见老师和干部团队基于观察、认真的记录。能看见每一位教师温情的眼睛,高质量的师幼互动。能看见儿童自由、自在、自主、有爱能看见每一次环境的用心。</p> <p class="ql-block"> 海淀教科所白鸽老师表示老师们十分有研究能力与研究意识,能通过丰富的实践基础支撑课题研究。非常感谢今天的相遇,让我们继续用坚定而温柔的力量继续前行。</p> <p class="ql-block"> 参观的领导和老师表示在参观学习中收获了诸多经验:公共区域的合理利用、区域活动的合理开展,艺术课程合理融合、主题墙的合理呈现、园内角落合理布置,都所蕴含着教育的智慧。</p> 奔赴西城 继续学习 <p class="ql-block"> 下午项目组全体教师带着学习的热情来到了西城三教寺幼儿园,彭鸫园长亲切地迎接老师们的到来!</p> 园所文化介绍 <p class="ql-block"> 彭鸫园长介绍了四季主题课程建构的背景,以中华优秀传统文化为导向的和合文化,凝成息息相关的命运共同体追求和探索新时代幼儿园的教育文化。</p> 小中大区域环境观摩 案例分享 <p class="ql-block"> 西城三教寺幼儿园教师从“如何支架教师有效进行观察评价来支持幼儿在游戏中获得发展”进行了思考与解读,以案例分享《鱼你在一起》鱼拓画,展示了区域游戏评价的课程实施。</p> 相聚虽短 情谊绵长 <p class="ql-block"> 活动结束后,师会芳老师对西城三教寺幼儿园真实的材料,活动灵活的调整,评价工作做的扎实有效给予了认可。希望项目教师认真梳理,从此次学习中有所提升。</p> <p class="ql-block"> 许静副院长再次对三教寺幼儿园全园教职工和小朋友真诚、真实热情的接待表示感谢,希望老师们对基于儿童发生的环境、师幼状态以及文化传承立足自己园所文化去思考,发展我们的课程。</p> <p class="ql-block"> 此次外出参观学习,让教师们拓展了视野,收获了启发,助推了成长。在观摩学习中让教师进一步明确今后幼儿园在环境创设、区域活动等方面的新思路,同时也更好地促进了园所之间的交流与学习,共同成长和进步!</p>