<p class="ql-block"> 为帮助教师进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，提升教师一日活动的组织能力。2023年5月16日，昌江县50名教师到海口市五源河幼儿园和海口市港湾幼儿园进行跟岗学习活动。</p> 园所观摩 <p class="ql-block"> 海口市五源河幼儿园践行以游戏为基本活 动的教育，尊重幼儿、理解幼儿、相信幼儿，释放其天性，让幼儿“幸 福地生活，快乐地成长”。打造了基于儿童需求，立足儿童视角，充分发挥环境的教育价值，创设幼儿喜爱、充满趣味性、探索性、体验性的园所环境。</p> <p class="ql-block"> 在王顺杰 和杜昌崧两位小主持的介绍下，我们畅游了一番“五幼”。</p> <p class="ql-block"> 山坡草地、五彩涂鸦、秘密树屋、魔法沙水、百变泥塑、嬉戏小溪等游戏地，让幼儿童趣的环境里自由自在的探索。在自然的环境中让幼儿活动过程更开放、活动经历更丰富。</p> <p class="ql-block"> 室内注重营造良好的游戏精神环境，通过游戏墙的创设，帮助幼儿回顾游戏过程，挖掘和梳理游戏经验。班级环境打造注重主人翁精神，以幼儿为主，让幼儿在与墙面互动中获得发展，真正成为环境的主人。</p> 游戏案例展示 <p class="ql-block"> 黄丽丽和邹鉦雅两位教师分别向我们展示了案例《好玩的管道游戏》和《滑滑坡》。从发现幼儿游戏到分析反思，最后形成支持策略，帮助幼儿实现了游戏质的提升。</p> 游戏主题教研 <p class="ql-block"> 经过环境和幼儿游戏的观摩，老师们围绕以下三个问题开展了一场头脑风暴。</p><p class="ql-block"> 1.户外环境是如何支持幼儿游戏的？</p><p class="ql-block"> 2.室内环境是如何支持幼儿游戏的？</p><p class="ql-block"> 3.在游戏中你看到怎样的儿童？</p> 环境观摩 <p class="ql-block"> 追随王美主任的步伐走进嬉园，迎面而来的微风吹散了疲倦，映入眼帘的是一片中式园林游乐场，小桥流水，让人心旷神怡。</p> <p class="ql-block"> 一点一滴皆用心，一角一落皆教育。传统中式风与游戏和课程的相互碰撞，引得学员们时而驻足而观、时而认真询问、时而拍照记录。对幼儿园优越的育人环境、朝气蓬勃的精神状态赞不绝口。</p> 书香满港湾，阅读伴成长 <p class="ql-block"> 王美主任从以下四个方面向我们介绍了海口市港湾幼儿园早期阅读工作的思与行，为各园在后续开展阅读活动中提供了良好的帮助。</p><p class="ql-block"> 1.阅读环境创设</p><p class="ql-block"> 2.自主阅读分享</p><p class="ql-block"> 3.我们的思与行</p><p class="ql-block"> 4.工作成效</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次相约，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都是最美的开始；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次交流，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都是为了凝聚更好的教育力量；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次成长，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都是一场渐行渐远的修行；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">让我们一起保持初心，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">为爱前行……</p><p class="ql-block"><br></p>