<p class="ql-block"> “国培计划（2022）”——安徽省亳州市卓越教师培养——农村学前教育阶段教师培养项目第二大组</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">❤️学习从未停止</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">❤️热爱从未停止</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">❤️前路浩浩荡荡万物皆可期待</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">❤️我们要在自己所热爱的世界</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">❤️像星星努力发光</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">❤️成长的路上我们不停</b></p> <p class="ql-block"> 我们上午开展了小组研讨《从儿童兴趣到思维，基于游戏生成高质量课程》</p><p class="ql-block">研讨内容：</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 开发课程资源，提升课程质量</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">课程•质量•发展</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 首先在丁组长的带领下，我们讨论了幼儿园课程资源包括哪些内容：</span></p><p class="ql-block">1⃣️儿童生理需求满足的课程资源</p><p class="ql-block"> 儿童在幼儿园阶段需要满足生理需求进行健康成长，因此课程资源包括：营养均衡的饮食信息、正确的身体保健和卫生知识，例如手卫生、牙齿清洁和病毒预防等还有一些活动可以提高儿童的生理能力，例如户外探险、体验自然和一些简单的体育运动等。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 在李阳老师的组织下，我们讨论了儿童情感方面的需求。</span></p><p class="ql-block">2⃣️儿童情感需求，满足的课程资源</p><p class="ql-block"> 情感发展是儿童在幼儿园阶段的最重要的任务之一，因此课程资源需要包括一些情感教育部分，例如帮助幼儿学会情感表达，处理冲突，建立正义和公平的价值观等等，儿童还可以通过游戏和社交活动来学习如何与他人相处，并理解团队合作的重要性。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 在王伟丽老师的带领下，我们小组讨论了关于：幼儿园常见的课程资源。</span></p><p class="ql-block"> 幼儿园的课程资源是为幼儿提供学习游戏和创造活动的物品和环境常见的课程资源，包括玩具，图书音乐，美术，科学实验，户外等资源具体来说玩具，包括不同材料的积木，拼图，乐高，泡沫球等图书，包括绘本故事书，诗歌等，有的还附带绘画或交互活动，音乐可以选用悬挂适应乐器，发声器……钢琴美术，可以准备各种素材的工具，如颜料画板，剪贴画见画笔等户外活动可以在大自然中进行，比如野餐花园、游乐场、运动场等等。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 李文成老师也发表了自己对于优秀课程，资源与幼儿发展的感想。</span></p><p class="ql-block"> 幼儿园的课程资源质量对幼儿的身心健康认知语言，社交情感发展有着深远的影响，优秀的课程资源能够帮助幼儿发展兴趣和习惯最必要的课程。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 课程资源是指有利于课程目标的实现，促进课程实施与评价的一切可利用资源。</b></p> <p class="ql-block">❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">《幼小科学衔接的现实路径》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">• • • • • •</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">让教学有温度</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">教学有深度</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">用心研讨</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">用爱传递</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">• • • • • •</b></p> <p class="ql-block"> 下午，我们小组在一起研讨了：如何遵循幼儿成长规律，做好幼小衔接。</p> <p class="ql-block"> 对于这个话题，各位老师各抒己见。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">～ ～ ～ ～ ～</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 首先，由李文成老师发表了自己的想法。他觉得首先我们要建立幼小衔接的共同体，家园之间建立合作，实现共进。</span></p><p class="ql-block"> 那如何运用呢，我们小组再次陷入激烈的小组讨论之中，最终结论如下：</p><p class="ql-block"> 共同体，首先要有定期教研，然后定向教研，最后是定制教研。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接影响着孩子入学后的适应与健康成长。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 周璐慧老师提出：家长最担心和关注的话题，那如何帮助家长解除困惑，从孩子身心多方面为其入小学，做好准备实现科学衔接呢？</span></p> <p class="ql-block"> 如何进一步推进幼小衔接工作呢？</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 许梦秋老师发表了自己的想法：</span></p><p class="ql-block"> 通过公众号等网络平台，加强政策宣传，引导教师家长明确幼小衔接的目标和方法。根据幼小衔接的实际需要和教育教学改革的热点难点，制定研究主题与专题研究活动的方式，推动推进幼小衔接教育。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 张影老师发表了自己的想法：</span></p><p class="ql-block"> 入学准备课程，幼儿园与入学为基础素质准备为近期目标，以终身发展与良好基础为长远目标。以贯彻幼儿园三年的教育为核心宗旨，有针对性地帮助幼儿做好生活社会学习多方面的准备，为让孩子尽快喜欢，并适应小学学习生活各小学。</p><p class="ql-block"> 根据学生的特点，如果能开发一年级新生的入学课程，在活动化游戏化的课程体验中，帮助幼儿尽快感受小学生活的丰富多彩和学习的快乐会更好。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接关乎儿童学习的当下与未来，为儿童进入小学乃至终身发展储备有益经验与综合素养。双向互通的幼小衔接，能减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园范小学的顺利过渡。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 所有的光芒需要时间才能被看到，</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 所有的幸运都是坚持埋下的伏笔，</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 每份努力都值得珍藏，</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 满怀希望，就会所向披靡。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 心中有爱，就会四季如春。</b></p>