<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。植物区是幼儿身体力行的场所，种植的各种植物为孩子的探究提供直观的材料，利于幼儿“爱护植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源”等科学探究品质的形成。</p><p class="ql-block"> 教育家苏霍姆林斯基曾说：“离开劳动，不可能有真正的教育。”劳动处处有学问，劳动教育是最好的生活教育。通过劳动实践，萌发了幼儿小小主人翁的意识，从中还获得劳动的相关技能；在劳动中有了责任担当意识，学会了感恩，学会了合作，学会了在汗水中分享喜悦，拥有了爱集体、爱社会的美好情感！孩子们在劳动中体验，在体验中快乐成长！</p> <p class="ql-block"> 为了让幼儿在自然中发现植物生长的奥妙、体验种植的乐趣，我园积极开展绿色种植活动，合理分配园内教育资源，规划出一块属于孩子们的种植园地。自主种植，自主观察，体验植物生长的过程，接近大自然，体验种植的乐趣！✨✨✨</p> <p class="ql-block"> 瞧，种植园地里充满着热闹的景象：在老师的指导下，孩子们拿着洒水壶、小铲子、幼苗、种子，有的挖坑、有的填土、有的洒水、有的种植、有的播撒植物的种子……他们一个个化身为绿色的小使者，亲手种下了各种蔬菜。小小的种植园虽然不大，却渗透着孩子们的好奇，盛满孩子们的殷殷期待。孩子们从中感受到春天万物复苏的变化，体验到种植所带来的快乐，也激发了爱护植物的情感。</p> <p class="ql-block"> 经过这次有趣的种植活动，从一开始的新奇，心里想着体验一次，到现在整个劳作过程的点点滴滴都亲自参与，孩子们体会到了农民伯伯种菜的辛苦，从松土、播种、施肥、浇灌、除草、驱虫等，这里的每一个环节都不能偷懒，都需要尽心尽力。我们以后一定要爱惜粮食，杜绝浪费，光盘行动，从我做起！</p> <p class="ql-block">我们必须做到—— 关注每一个孩子的发展</p><p class="ql-block">用公正的态度呵护孩子 ；</p><p class="ql-block">用发现的目光欣赏孩子 ；</p><p class="ql-block">用宽广的胸襟包容孩子！</p><p class="ql-block">欢迎致电:13327080210</p><p class="ql-block">0478-4662372</p>