教研花开，众行致远——记初中语文科组教研活动

李子旌

2023年5月15日下午，我校语文教研活动如期举行。语文特级教师、上海市中小学教材审查专家组成员孙宗良教授到初中部做指导，初中语文组全体教师参加此次教研活动。此次教研活动由孔燕老师执教《古人的困境与突围》专题复习课，孙宗良教授做相关指导。 孔老师首先在接引部分给出12篇已学的备选诗文，并通过表格引导学生梳理探究贬谪文人的个人境遇与自救方法，并通过比较，启发学生发现不同文人在面对困境时的共性与个性，归纳出自己的发现并形成观点。在深入环节，孔老师以个人观点为基础，结合综合性学习主题“君子以自强不息”，要求小组合作构思微演讲。两个环节使学生在对文言文文本内容的理解上，学会提炼观点，选择素材佐证观点，以及建立论述的逻辑关系，有效锻炼了学生的高阶思维能力。拓展环节依据复习收获和漫画，进行成长作文的写作构思。整堂专题复习课实现了从文本中来到生活中去，从阅读到写作的闭环，既使学生感受了古人的精神光彩，又对学生的实际生活有引导和鼓励的意义，实现了语文的德育功能。 随后孙宗良老师做出指导。孙老师对孔老师的专题复习课给予了高度评价，认为这是一次有效、有益的尝试，为复习课的设计打开了新思路。孙老师指出专题复习与现行命题趋势相吻合，从整体视角把握，对学生也很有价值。孙老师提出四点建议：一是可以逐步形成专题复习课的框架，从更高的维度上把握所学篇目，将知识与文化、文学相融合。二是在这个框架下，学生要解决实际问题，应该被充分“唤醒”。唤醒的基本途径：联想，建立联系——比较——发现有价值的差异——挖掘理由。三是可以把考题与主题结合，实现复习课的实际目标。四是注意专题复习课框架的可迁移性。 道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。