<p class="ql-block"> 春深四月去，夏来五月新。在这个风和日丽的日子，为进一步提高我校英语教师的专业素养和教学能力，夯实教师的专业素养和教学基本功，学科素养落地，学生能力提升。始兴县高峰小学英语教研组于5月8日上午开展了同课异构活动。同课异构活动分别在三1班和三3班进行，授课教师为朱焕玲老师和肖雪孟老师，本次同课异构的内容是人教版PEP三年级下册Unit4 Where is my car?PartB Let’s talk部分的内容。两位老师对文本进行了各具特色的分析和处理，也呈现了各自不同的教学风格。</p> <p class="ql-block"> 第一节课是由朱焕玲老师进行授课，朱老师结合了希沃白板和双师课堂，复习方位介词in,on,under,为后面开展句型做铺垫，然后播放let's enjoy的视频内容，对视频内容进行提问，学生根据重点单词观看视频并回答问题。整堂课程结构完整，重难点清晰，课堂氛围活跃，也善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主。</p> <p class="ql-block"> 首先播放开场白:Preparation for camping––caping list––find the cap 创设情境camping，学生观看了camping的故事情节，发现Mike的camping list上少了一样物品，然后通过视频找出cap的位置，创设情景，自然引入课堂教学。之后学生通过视频找出答案，学习重点句型Is it in/on/under...？以及回答Yes it is/No it isn't。接着朱老师展示图片，并让学生用句型Where is the...？Is it in/on/under...？Yes,it is/No,it isn't.在小组内合作创编对话，学生观察图片进行小组讨论，通过小组合作大家互帮互助，让全部同学都能参与到编对话中。</p> <p class="ql-block"> 然后播放了双师课堂中的讲解:问句是用来确定某事物所在位置的一般疑问句。Is+主语+方位介词+其他？肯定回答Yes,主语+is.否定回答No,主语+isn't. 播放完之后，朱老师出示了眼罩，盒子，尺寸等教具，请一位同学上来蒙住眼睛并提问:Where is my...？Is it in/on/under...？直到找出该物品的位置，通过游戏练习句型，增加课堂趣味性，也让学生提高了英语的表达能力。</p> <p class="ql-block"> 最后朱老师带领学生跟读对话，展示camping后续并一边对学生提问，Where is the...?Is it...？最后表明camping结束后别忘了把垃圾带走，对学生进行不乱扔垃圾，随时养成收拾东西的习惯的德育教育。</p> <p class="ql-block"> 朱老师采用了多样化的教学方式，通过课程设计达成教学目标，同时引导了学生自主发现和解决问题的能力，教学时循循善诱，引导了学生自主讨论交流并总结归纳知识点，学生的学习兴趣也得到了充分的激发。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由肖雪孟老师基于她的课题《基于思维导图提高小学生英语作文水平的研究》进行授课，肖老师对课堂节奏把控强，教学经验丰富，教学设计巧妙有趣，学生全身心投入到课堂学习中。</p> <p class="ql-block"> 首先肖老师用本单元英文歌曲《Where is my car》进行热身和导入，营造了活跃的课前氛围。接着播放英文版小猪佩奇寻找物品的视频，引导学生思考“George is crying.why？”创设情境，自然引入课堂。</p><p class="ql-block"> 紧接着利用双师课堂视频了解了本节课时的主要句型“Is it in/on/under...？”及其回答Yes,it is./No,it isn't。接着分小组进行对话学习，然后借助班级优化大师随机抽取小组进行展示，展示之后依据skeleton模式进行主要句型的替换练习，并运用希沃白板5的课堂游戏对对话进行相应选择。通过简单的移动，引导学生借助思维导图模仿借鉴相类似的例子，进行写话训练，渗透语篇意识，激活学生的思维，提升学生的思维能力，从而自然习得英语。</p> <p class="ql-block"> 最后用“hide and seek”的游戏引导学生，掌握本课时主要句型，同学们跃跃欲试，纷纷举手挑战。课堂一下子进入了高潮，教与学达到了完美的融合，最后课堂结束之前播放了刘培琪同学用英文介绍自己整洁的卧室的视频来引领学生学会养成物品不乱放的良好生活习惯。</p><p class="ql-block"> 肖老师风趣的语言活跃了课堂气氛，且为学生设计了真实的语言环境，在趣味游戏、小组合作的方式下，让学生感知、体验、实践和灵活运用语言，有效提高学生对新知识的运用能力，使学生在轻松愉快地氛围中学习语言，在不同的语境中运用语言。</p><p class="ql-block"> 课堂活动结束后，在科组长肖雪孟老师的组织下，授课老师进行了教学设计的分享并作出了相应的教学反思，在场的听课老师都在认真整理笔记，进行了评课活动，老师们都提出了合理的建议和想法，在热烈的讨论声中结束了本次教研活动。总之，这次的同课异构活动，不仅是对授课教师的历练，同时也给在场听课的老师们有了相互学习的机会，学无止境，教无止境，我们从教研出发，一路跋涉，一起去探索，一起去发现，相信通过这次的活动，我们将在以后的教学中更加砥砺前行，不忘初心，相信在全体英语老师的共同努力下，始兴县高峰小学英语教研组的工作一定会蒸蒸日上！</p> <p class="ql-block">图片：张美如 谢帼英</p><p class="ql-block">编辑：张美如 谢帼英</p><p class="ql-block">核审：赖春萍 肖雪孟</p><p class="ql-block">终审：李小燕</p>