<p class="ql-block ql-indent-1">五月，是花的海洋，春夏之交，黄陵小学的教研之花正持续绽放。5月16日下午，黄陵小学的语文教师齐聚多功能厅开展语文教研活动。赵菲妍老师用一节《单元导学课》带领大家共赴“百花盛宴”。</p> 课堂执教展风采 <p class="ql-block ql-indent-1">下午第一节课，赵菲妍老师执教《单元导学课》，紧紧围绕新课标“实用性阅读与交流”任务群展开。以“少年智力开发报”的形式用心设计“生物学家系列报道”学习单，让学生充分从阅读中巩固所学方法。与此同时，赵老师利用新颖的视频信息，让同学们领略了祖国及各国地理环境中花开的奥秘。学习知识的同时，更是感受了一场美的视觉盛宴。整节课紧紧围绕语文要素展开，层层深入，以阅读为基础，学生从读中提炼方法，进而通过拓展阅读巩固方法。</p> 群策群力共研讨 <p class="ql-block ql-indent-1">课后，各年级组语文教师对赵老师这节课进行集体研讨，大家畅所欲言，各抒己见。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一、赵老师整堂课的评价语丰富多样，是自然而然的，能对学生回答及时给出指导性意见和肯定的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、教师在学习单中提供了明确的评价标准，以评促教，让学生依据标准对自己及同学作出评价，清晰学生的思路，体现“教——学——评”一致性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、赵老师准备用心，学习单有梯度，情境的创设始终贯穿课堂，不断激发学生思考，有效地助力了课堂目标的达成。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后张晋主任肯定了语文组一步一个脚印的付出，同时也让老师们思考：对于已讲过的课文再讲应如何讲？肯定了赵老师初步尝试挑战大单元授课的过程，叮嘱在课堂上我们的评价是自然生发的，自然而然的，是应跟随学生的回答适时作出判断及引导的。教师在课堂上会遇到各种各样的状况，需要教师抓住主线，以学生为主，教师创造性地运用心理学原理和教学规律，对教学过程中出现的偶发情况及时、巧妙、灵活地处理，顺利完成教学任务或收到意外的教学效果，灵活转变思路，达到最好的课堂效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在新课程理念，新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行，大胆创新，落实教学核心素养，为教育赋能！春之美，在于复苏与生机；教之美，在于实践与钻研；研之美，在于思考与提升。黄陵小学的教师们会继续在每周一研的教学之路上不断地探索与反思，相信教育之花会愈发灿烂！</p> <p class="ql-block">文字： 孟培荣</p><p class="ql-block">图片： 孟培荣</p><p class="ql-block">审核： 张晋</p>