<p class="ql-block"> 在幼儿自主游戏中，分享交流环节是非常重要的，是对游戏的延伸和拓展，是游戏的有机组成部分。2023年5月9日—16日，鄂温克旗第二幼儿园针对教师的分享内容单一、浅显，把握不好自身角色定位等现象，聚焦如何科学有效开展室内自主游戏活动中的分享交流环节，进行了专题教研活动。</p> <p class="ql-block"> 教研过程中，在业务园长的指导下，通过骨干教师月梅老师连续跟班观察幼儿游戏、多次试讲、小组交流讨论、针对问题调整、专题教研、公开展示等多形式研磨，明确了教师作为分享环节的共情者、支持者、倾听者角色，在师幼间，幼幼间的交流、讨论、分享等过程中，帮助幼儿梳理游戏活动，为接下来丰富游戏内容提供经验参考，并激发幼儿参与游戏的积极性，促进幼儿语言表达能力、思维能力和记忆力等各种综合能力的发展。</p> <p class="ql-block"> 随着《幼儿园保育教育质量评估指南》的颁发，其中多个关键指标中指出: 教师应与幼儿一起分享游戏经验、教师应鼓励幼儿表达自己的观点…我园教师将继续深度内化安吉游戏理念，积极提升自身的专业能力，提高分享交流环节的有效性，最大化分享交流对幼儿成长的价值。</p>