区域融合点亮心灯——常德市徐绍妮小学心理健康教育名师工作室参加区域心理健康教育生态体系构建研讨活动

武陵心育

这是一次三个武陵人去江华，寻梦心育“桃花源”的学习之旅。 5月11—13日，常德市徐绍妮小学心理健康教育名师工作室成员代表，参加了湖南省“三通五融合”区域心理健康教育生态体系构建研讨活动。 　　来自湖南省的心理健康教育专家、各区域心理健康教育负责人、心理健康教研员及心理健康教育名师工作室成员代表，汇聚永州江华瑶族自治县第七小学，参加此次湖南省教育科学“十四五”规划课题——“三通五融合”区域心理健康教育生态体系构建研讨活动。 　　主持会议的是江华瑶族自治县教师进修学校党支部书记、副校长唐添翼同志。领导致辞、专家发言后，两位心理健康教育名师为我们带来优质观摩课。 两堂课的选题都是从学生需求出发，充分体现以生为本。课堂上，教师关注全体学生，鼓励学生积极大胆地表达自己，教师赋能的语言、精彩的课堂生成，给老师们起到很好的示范作用。 蒋晓园老师《记忆小窍门》贺娟老师《不生气》 　　随后，来自不同区县的工作室成员带来了六堂心理健康教育活动课例，供大家自主选择观摩。这种丰富又新颖的课程超市模式，让我们眼前一亮。每位老师的课堂环环相扣、实用有趣、精彩纷呈。 课例展示完以后，专委会指导专家张林、湖南省中小学教师发展中心肖波对于“三通五融合”心理健康教育资源包使用与优化进行了专家点评。 课例:《我想成为…》《我的气质类型》《认识自己》《我能处理小矛盾》《尊重他人如同尊重自己》《考差了怎么办》 　　常德市徐绍妮小学心理健康教育名师工作室成员，与湖南省中小学教师发展中心肖波老师合影留念。 学校心育、美育、民族文化氛围 　　12日下午，参与区域心理健康教育“三通五融合”生态体系建设研讨的各工作室负责人，结合本区域开展的整体推进心理健康教育特色模式，做经验分享。 　　唐添翼老师介绍江华瑶族自治县《从‘七有五融合’到‘三通五融合’》经验；贺娟老师介绍溆浦县《依托工作室领航县域心育突破发展》经验；周利群老师介绍零陵县《‘互联网’+‘名师工作室引领’助力心育工作全面开展》经验；王运珍老师介绍浏阳市《利用‘三六’模式整体推进心理健康教育》经验；王小明老师介绍桂东县《从‘立体心育’到‘心理班会’》经验；刘红花老师介绍嘉禾县《发挥志愿者优势，‘五子登科’做心育》经验；袁孟灿老师介绍邵阳县《从‘小’谋‘大’，促进心育之花遍地开放》经验；饶杰老师介绍长沙县《依托积极心理，赋能幸福成长》经验；王宇老师介绍衡阳县《树‘七融合’心育示范校，促区域师生幸福成长》经验，让我们受益匪浅。 最后，由肖波老师做区域推进心理健康教育协同发展内容与举措总结。 　　5月12日晚，区域心理健康教育协同发展联盟建设开展分组研讨。常德市徐绍妮小学心理健康教育名师工作室的三名成员分头行动，积极加入到了区域组、学校组、个人组的研修沙龙中，进行热烈的讨论。 　　5月13日上午，唐添翼老师向与会者传达了湖南省召开的全省中小学心理健康工作推进会的会议精神，并就《“双体系三定制”区域推进心理健康教育模式创建与乡村实践》为题，做了详细的介绍。 　　区域心理健康教育“三通五融合”生态体系建设专家李文君老师进行现场讲座；刘婷、贺娟、廖智慧三位老师就“我们是这样做心育的”话题，分别从总体、学科探索、区域推进三个方面作经验介绍。 　　六位来自各区县心理健康教育名师工作室的老师，分别从学校发展和个人成长的角度，将本校的宝贵心育经验或个人专业成长的经验作现场分享。 　　沈程老师代表常德市徐绍妮小学心理健康教育名师工作室，以武陵区工农小学的心理健康教育工作为例，向湖南省的专家和心育同仁们，介绍在建设学校全员心育模式过程中的一些实践探索和思考，获得了在场老师的一致认可。 　　愉快的学习虽然短暂，但汲取到的来自全省多个心育名师工作室的智慧，让常德市徐绍妮小学心理健康教育名师工作室团队受益匪浅。此次江华之行，不仅为我们工作室的研修和如何提升工作室成员的心育能力打开了思路，更是为常德地区心育工作的协同发展和整体推进提供了可供参考的宝贵经验。 未来，我们将继续以工作室为依托，团结常德地区心育同仁，凝心聚力、砥砺前行，为心育教师的专业成长和学校心育发展作出最大的努力！ 　　再见，美丽的江华；再见，湖南心育人！在追梦的路上，感恩相遇，携手同行心育路！