<p class="ql-block"> 由于农村地区的家庭生活环境，英语教师缺乏等因素，加上社会生产结构的变化，导致很多农村家长外出打工，很多学生都成为留守儿童，这些孩子主要是由家中的老人照顾，老年人的思想较为保守，对于学生接触新事物往往呈现一种不了解不支持的状态，从而导致很多学生英语学习意识的缺失，成为影响学生英语成绩提升的因素之一。为了解决学生对英语学科不重视这一现象，学校英语组老师通过认真思考和分析，只有加强业务学习，提高业务技能，开展校本教研和校际交流学习，找到教学过程中自己存在的短板，不断更新教学方法，才能更好完成教育教学任务。</p> <p class="ql-block"> 蒲老师到小学部兼任英语课，和小学英语老师一起培养孩子的英语学习兴趣，提前为小升初衔接工作做准备。</p> <p class="ql-block"> 农村小学生的课余时间主要是在家中度过，家长对学生学习英语所持的态度，直接影响着学生的学习动力。这就需要农村小学英语老师要积极与家长进行沟通交流，向家长讲解英语学习的重要意义，从而使家长及时转变思想观念，增强学生对英语学习的重视程度。小学生年龄偏小，对环境的适应能力较弱，在生活和学习中往往不知道该如何将内心的想法与他人进行沟通。面对这种情况，需要小学英语老师能够在日常教学中，善于观察每个学生，并与学生成为好朋友，从而使学生愿意将自己的想法告诉老师。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 英语老师充分利用早读时间，组织学生进行晨读。</p> <p class="ql-block"> 为了激发学生学习英语的兴趣，就需要英语老师积极进行教学模式的创新，将情境创设模式、课堂讨论模式、角色扮演模式、实践活动模式等有效运用于课堂教学中，增强学生的课堂参与积极性。例如，英语老师在讲解礼貌性用语时，可以给学生创设一个真实环境，通过这样一种真实情境的英语运用，使学生敢于大声说出英语，提高英语的学习热情和应用能力。</p> <p class="ql-block"> 晚自习老师巩固练习。</p> <p class="ql-block"> 英语组老师外出参加教研活动。</p> <p class="ql-block"> 清晨最美的声音。</p> <p class="ql-block"> 相信通过我校英语组老师的不懈努力，明天一定会有新的改变。我想我们英语老师定会在笑中迎来属于自己的曙光，因为爱笑的女孩运气从来不会差。</p>