<p class="ql-block"> 为进⼀步落实《幼⼉园教育指导纲要》及《3—6岁⼉童学习与发展指南》，提⾼教师的教育教学⽔平，扎实有效的开展幼⼉园集体教学活动。近⽇，宜居乡中心幼儿园开展了“赛课促成长，精彩齐绽放”教师⼀⼈⼀课活动。</p><p class="ql-block"> 参加本次活动的教师根据要求精⼼选材，设计了符合幼⼉年龄特点和实际情况的教学活动，教具准备充分，教学过程动静结合，寓教于乐，为幼⼉的主动发展创造了条件。</p> 活动精彩瞬间 <p class="ql-block"> 在教学活动过程中，教师们巧妙的运⽤多媒体直观教学⼿段、新颖灵活的授课⽅法和⽣动形象的⼉童化教学语⾔为幼⼉营造了轻松愉快的活动氛围，下⾯⼀起看看我们的教学活动现场吧！</p> <p class="ql-block">大班语言活动：《小猫写信》</p><p class="ql-block">指教者：龙老师</p><p class="ql-block">通过本次活动，孩子能够朗读诗歌，根据诗歌内容创编简单的动作，并认识信封，知道写信的作用以及信与人们生活的密切关系。</p> <p class="ql-block">大班语言活动：《跑跑镇》</p><p class="ql-block">执教者：刘老师</p><p class="ql-block">绘本《跑跑镇》给孩子们演绎了一个有趣的场景：跑跑镇上的居民都喜欢快跑，快跑就免不了会撞在一起。可是当小猫和小鹰撞在一起、苹果和红宝石撞在一起后出现了什么呢？整个故事充满着幽默诙谐的生活情趣和奇妙现象。两个看似不相关的物体，在跑动碰撞以后出现了奇妙的“合体”现象，不仅对幼儿的思维是一个冲击，而且给了他们想象的空间。</p> <p class="ql-block">大班语言活动：《一封图画信》</p><p class="ql-block">执教者：田老师</p><p class="ql-block">通过本次活动，孩子们知道了写信是人们用文字交流信息、联络感情、互通友谊的一种方式。幼儿对成人写信充满了好奇心，可是幼儿不会写字，怎么和小朋友用写信的方式交流呢？《一封图画信》恰好让孩子们了解到，原来写信还可以用绘画这种独特的方式来诉说自己的想法，表达自己的情感。这个故事构思巧妙、充满想象力，田老师充分引导幼儿阅读，极大地吸引了孩子们的好奇心，不仅让孩子们在帮助小红鼠猜测图画信内容的过程中，体验到了读信的乐趣，产生了自己想要写一封图画信的渴望。同时也提高了幼儿的想象力、理解能力以及绘画能力，更加告诉幼儿友谊也是需要经营的。</p> <p class="ql-block">中班语言活动：《动物的尾巴》</p><p class="ql-block">执教者：刘老师</p><p class="ql-block">活动中，刘老师通过猜一猜、认一认、找一找、说一说等互动游戏，充分激发幼儿主动参与到猜尾巴的活动中来，这不仅锻炼了幼儿通过事物的局部特征来认识相应事物的能力，也给幼儿创造了语言表达的机会。</p> <p class="ql-block">大班语言活动：《野猫的城市》</p><p class="ql-block">执教者：冉老师</p><p class="ql-block">大班幼儿的认识水平在不断提高，具体形象思维占优势，并且具有一定的倾听和语言表达能力，他们对童话故事比较感兴趣。《野猫的城市》是一个非常富有童趣的童话故事，故事中的野猫有点自以为是，它向森林的动物介绍城市的三个特征：城市里有斑马线、城市里有地图，城市里有高楼大厦，但因为它用了不清楚、不正确的比喻来形容城市，所以让动物们对城市产生了误解，以为城市是一个很疼、很痒、没羞的地方。这篇童话可以让幼儿在笑声中获得逆向思维的发展，教育幼儿学会根据事物特点正确判断。冉老师选择故事《野猫的城市》作为大班的语言教育活动，结合故事特点以及孩子的年龄特征，制定合理的教学目标，展开了一场别开生面的课堂教学活动。不仅能帮助幼儿更好地认识我们的城市，同时提高他们的语言表达能力。</p> <p class="ql-block">中班语言活动：《猴子学样》</p><p class="ql-block">执教者：汪老师</p><p class="ql-block">游戏是幼儿活动的主要形式，模仿是幼儿的天性。幼儿天生就喜欢各种小动物，渴望与它们亲近、游戏。汪老师根据幼儿的身心发展特点和大班幼儿的年龄特征，开展了本次活动。让幼儿在妙趣横生的游戏中，了解猴子爱模仿的特点，发展幼儿表演能力。 </p> <p class="ql-block">中班语言活动：《七个阿姨来摘果》</p><p class="ql-block">执教者：李老师</p><p class="ql-block">《七个阿姨来摘果》这首儿歌在内容上一句紧扣一句，句句有“七”，读起来朗朗上口。李老师利用直观形象的教具，加上肢体语言的提示，以及有趣的游戏，充分调动幼儿参与活动的积极性，获得愉快的认知体验。</p> <p class="ql-block">小班语言活动：《神奇的魔法棒》</p><p class="ql-block">执教者：向老师</p><p class="ql-block">《神奇的魔术棒》是一节小班语言活动，向老师将小朋友参与活动的积极性充分的调动了起来，以魔术棒变魔术贯穿始终，趣味性强，环节流畅，跟孩子的互动有效自然，在游戏的情境中层层深入地逐步实现所定目标。 </p> <p class="ql-block"> 活动结束后，每位老师都给上课的老师们提出了宝贵的意见。在活动中，教师需要准备充分，展示出自己的教学特色和创新思维， 需要注重教学内容的设计和教学方法的选择。教学内容应该符合幼儿的认知水平和兴趣爱好，能够引起孩子们的兴趣和好奇心。同时，教学方法也应该多样化，包括游戏、故事、情景表演等多种形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。</p> <p class="ql-block"> 教⽆定法，教师们尽情发挥了⾃⼰的教学特⾊，挑战了⾃我。我们的“⼀⼈⼀课”活动旨在引导教师们以有效的思考来带动教学⽔平的提⾼，加快不同层⾯的教师在原有程度上得到提升。对开展教学活动的有效性起到推动作⽤，并促进教师专业化成长的进程。</p><p class="ql-block"> “⼀花独放不是春，百花齐放春满园”！团队成员需要互相⿎励，互相促进，才能为这个团队贡献更⼤的⼒量。公开课观摩活动的开展不仅为所有教师创设了相互学习、相互交流的机会，更为教师们搭建了⼀个展⽰⾃⼰的平台，让教师们进⼀步成长，成长为更好的⾃⼰。</p><p class="ql-block"> 观摩课活动不是终点，⽽是起点！教师们会带着“余温”反思不⾜，总结经验，带着新的思考再出发，不断完善课程内容，会再⼀次将更优秀的课程呈现给⼤家。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">宜居乡中心幼儿园</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2023年5月16日</p>