<p class="ql-block"> 为推进全县小学语文任课教师对《义务教育语文课程标准（2022版）》的学习研读，推动教师把握教材特点，领会编写意图，明确教学要求，提高课堂教学能力，促进学生语文核心素养发展，根据县教研工作安排，5月16日上午，全县小学语文骨干教师课堂教学展示暨送教活动（大仲村会场）在大仲村镇中心小学举行。苍山街道、车辋镇、矿坑镇的小学语文骨干教师以及大仲村镇全体小学语文老师参加了此次活动。</p> <p class="ql-block"> 活动分三个环节：课堂展示、说课、总结。</p> <p class="ql-block"> 芦柞镇心小学的付天淇老师执教的是二年级下册第13课《画杨桃》。付教师运用多种识字方法让学生逐步识字，引导学生观察“口”在书写时位置不同，大小、形状也不同。付老师抓住文中的重点词、句、段，让孩子们通过分角色读、师生合作读，在读中思考，读中品味，从而体现其中的深刻道理：角度不同，看到的事物也不一样。付老师还抓住“审视”“严肃”“ 和颜悦色”等关键词的理解，让学生感悟老师的神情、语气和心理的变化。</p> <p class="ql-block"> 苍山街道中心小学的韩敬妹老师执教的是三年级下册第16课《宇宙的世另一边》。本节课是一个让学生站在课堂中央，以生为本的课堂。无论是开篇导入，还是反向想象、由景物变化到人的活动这两种习作方法的指导，老师都引导同学们充分结合自己的生活经验开展，关注学生自身体验。这是一个立足语文核心素养，落实单元语文要素的课堂。本单元以想象为主题，课堂上老师积极鼓励同学们发散思维，体验想象的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 芦柞镇中心小学的朱丛敬老师为我们展示的是五年级下册第17课《跳水》。“危险情节我来品”、“思维风暴我来探”、“化解任务我来析”，朱老师设计的三个思维任务，让学生在起伏跌宕的学习过程中体会“思维”的重要，理解课文构思的精妙，感叹作家列夫托尔斯泰的伟大，教师讲得荡气回肠，学生学得津津有味。</p> <p class="ql-block"> 三位老师的课堂驾驭能力游刃有余，教学设计巧妙，让学生在不知不觉中习得学习知识的方法，理解课文构思，提升综合素养。课堂展示后，三位授课教师就课的设计思路和教学历程做了说明。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，县小学教研股马主任围绕“语文教学”给我们提出了几点建议：做好集体备课，优化作业设计，规范师生习惯。马老师的指导为我们今后的语文教学指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 参会教师认真倾听，详细记录，积极探索，教研氛围浓厚。</p> <p class="ql-block"> 活动虽然结束了，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。大仲村镇中心小学的语文老师们将认真领会，积极探索，努力提高自己的课堂教学水平和效率，为实现我县小学语文工作质的飞跃发挥智慧与才干。</p> <p class="ql-block">编辑：于洋</p><p class="ql-block">审核：王东</p>