小班班本课程故事——如“齿”闪亮

语堂幼儿园陈老师

课程缘起 前期我们开展了主题课程《最棒的我》，孩子们在活动中认识自己的身体部位，我们从中发现孩子们对牙齿的兴趣非常浓厚，于是小二班赖老师今天开展了《保护牙齿》活动！ 　　孩子们有关于“牙齿”的话匣子一下子被打开了，七嘴八舌的讨论着。围绕着孩子们的兴趣点所在，我们以“牙齿”为基点，开始了我们如“齿”闪亮的探索之旅...... 牙齿知多少 课程开始之前，孩子们和爸爸妈妈一起进行了一次牙齿小调查，初步认识了爸爸妈妈的和我们自己的牙齿。 　　孩子们在展开调查的过程中，他们产生了许多新的问题。 好奇1：“我们的牙齿和爸爸妈妈的牙齿数量为什么不一样？”“我们的牙齿叫什么名字呢？”“那爸爸妈妈的呢？”“我们也会长爸爸妈妈那样多的牙齿吗？” 好奇2：“我们上边的牙有多少颗？”“下面的牙又是多少颗呢？” 好奇3：“所有牙齿的形状都是一样的吗？”“我们都有哪些形状的牙齿呢？” 好奇4“大家的牙齿都有黑洞洞吗？”“你有几颗黑洞洞牙齿？” 宇轩:“那我们可以怎么去了解呢？”欣铠:“可以和爸爸妈妈一起查查资料！”铭萱:“可以去厕所里照镜子看。”林烁:“但是厕所镜子只有一个呀。”悦欣:“我家里有小镜子，我可以把它带来！” 　　基于孩子们的好奇，我们又展开了一番调查，孩子们通过集教活动、查阅资料了解知识，同时将镜子带到幼儿园来，认真的数一数、看一看自己的牙齿，进一步增进了孩子们对牙齿的认识。 一起来认识牙齿的结构！ 　　我们小朋友的牙齿叫乳牙，数量是20颗。大人的牙齿是恒牙，一般有28—32颗。我们小朋友进入大班就会慢慢地开始换牙，以后长出来的牙齿就是恒牙啦。 　　牙齿有各种形状，有的大、有的小，有的尖、有的圆。 不是所有的小朋友牙齿都有黑洞洞。大部分小朋友的牙齿没有黑洞洞。 我们的了解 通过探索等活动，我们知道了不同形状的牙齿有不同的作用。 "门牙是方方的、扁扁的、长长的。”"就像刀子，负责把吃的咬断” “尖牙是尖尖的、短短的。”“有点像镰刀，帮我们把大的食物弄成小块儿小块儿的。 “磨牙是大大的、方方的，上面有很多缝。”“它像磨棒，可以把食物磨碎。” 小结：牙齿的作用非常大。可以帮助我们咀嚼食物、促进消化。当然了，牙齿除了帮助我们吃东西，还会协助我们正确发音、说话清楚，保持脸型和美观。 牙齿大探秘 在护牙的活动中，孩子们对于自己是否有蛀牙、为什么有蛀牙有了很大的兴趣。于是我们阅读了《小熊不刷牙》、《牙齿大街的新鲜事》等，让孩子们对于“蛀牙”的形成有了初步的认识与了解。 艳阳:“为什么会有蛀牙呢？”哲文:“是不是我们嘴巴里面有虫虫了？”向晴:“肯定是有虫跑进来，要吃我的牙齿！”琦俊:是不是糖吃多了就会长蛀牙？”良超:“我每天都刷牙，是不是就不会有蛀牙？”泽丞:“那我白天吃糖，是不是牙齿就不生病了？” 　　通过绘本的分享，我们知道了原来蛀虫并不是一种🐛，而是一种牙细菌。 怎样预防蛀牙呢？护牙小卫士开始行动啦！👉 　　孩子是天生的探索家，科学家，求知欲旺盛的他们总喜欢问许许多多的问题，他们喜欢“打破砂锅问到底”，喜欢发表自己的见解和小伙伴们争辩......我们以“牙齿”为契机，支持孩子们的探索兴趣和探索欲望，追随孩子们的好奇好问，收获我们的成长和快乐。如 “齿” 闪亮班本故事成了孩子们成长最美妙的插曲之一，他们的探索之旅还在继续，让我们共同见证孩子们更多的成长，感受孩子们更多的变化。