<p class="ql-block"> 时光如白驹过隙，转眼间又到了一个学年的复习阶段。为了更好更全面的给六年级的同学们复习，也为了更好地引导教师制定复习课高效模式，提高复习课堂教学的针对性和效率，息县第四小学语文组于5月16日上午开展了复习公开课课例。课例由六2班的陈茹老师担任开展，帮助学生们提高期末复习的质量和效率。</p> <p class="ql-block"> 陈茹老师给我们带来了一堂别开生面的公开课——小升初句子专题复习课（句型转换)</p><p class="ql-block"> 采用以学生的读和写为主体，老师恰如其分的点拨为主导的课堂模式。层层推进，充分调动了学生学习积极性，较好地完成了课堂任务。</p> <p class="ql-block"> 陈老师分别从“陈述句与反问句的转换，缩句，双重否定句，直接叙述与间接叙述”方面进行了细致的教学。四大板块贯穿课堂，融知识性、趣味性、挑战性于课堂教学中，是一节真实、有效的复习课。陈老师的课堂，每个环节都具有针对性，让学生们从读、练中掌握句型转换的重要知识点。</p><p class="ql-block"> 她利用“闯关小能手”充分调动学生的学习积极性，让学生在闯关中积累了句子，又丰富了知识面，一举两得。</p> <p class="ql-block"> 陈老师先是指导学生如何改写句子等，然后让学生在具体的句式训练中，学会改写句子，真正做到了举一反三。</p><p class="ql-block"> 本节复习课节奏快、容量大，练习形式多样，非常有效地复习了四大句型的易错点，同时对一些重点、难点进行比较、分析、再练、总结，完成了预期的任务，达到了预期的目的。</p> <p class="ql-block"> 看，孩子们坐得多端正，学得多认真！👍</p> <p class="ql-block"> 对于学生的回答，教师一直在给与肯定与鼓励。当学生回答有困难时，善于用启发式的语言进行引导，用评价性的语言进行激励，使每个学生都能有所收获。</p><p class="ql-block"> 陈老师的课堂教学深刻的体现了以学生为主体，以教师为引导的现代课堂观，深入浅出的用朴实无华的语言，把所有的知识点贯穿到整个课堂教学的过程中，每学习一种句式转换的方法后，就马上进行相对应的针对性练习，以练促教。陈老师的课是扎实、有效的。 为我们呈现了一节精彩纷呈的课堂，给六年级的老师起到了榜样示范作用。</p> <p class="ql-block"> 语文组全体组员到场观课，并进行了评课。</p> <p class="ql-block"> 上完课后，老师们对这节课进行了点评。先由陈茹老师介绍了自己这节课的设计思路以及反思。</p> <p class="ql-block"> 接着各听课教师都聚集在一起认真评课，既侃侃而谈自己的启发和收获，也诚恳地提出了意见和建议，希望在这样良好的教研氛围下，语文组的老师们都能在教学能力上有更大的提高！</p> <p class="ql-block"> 最后，陈磊校长对本次教研活动进行了总结，他对如何上好语文复习课提出了具体要求，对下一步语文教学进行深入指导，希望每一位教师在日后的教学中能够更好的研究学生，落实要求，重视基础，对教学内容进行专项整合，课上精讲多练提高实效。关注学生书写，提升写字质量。提高小组合作学习质量，让合作落到实处。坚定信心，张弛有度，大家齐心协力，使我们的语文教学成绩更上一层楼！ </p> <p class="ql-block"> 通过这次语文复习公开课的展示活动，老师们受益匪浅，为我们以后的语文精准复习明确了方向。相信，四小语文组的老师们，一定会以此为契机，乘风破浪，精准复习，打造高效语文复习课堂。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 照片拍摄:赵乐乐</p><p class="ql-block"> 文字编辑:赵乐乐</p><p class="ql-block"> 审核:刘玲</p>