教研花开初夏时，同心掬得满庭芳——记随县均川镇第二小学春季课堂素养展示活动（语文篇）

杨萍

学生的成长源于课堂需勤学而好思教师的成长亦源于课堂百炼方可成钢情怀与专业的探索思考与践行的碰撞每一堂课必千锤百炼期待与你同行    暮春渐远初夏来，人间最美五月天。五月，是花开的季节，繁花似锦。我校为了深入践行“双减”政策，努力构建“双减”背景下的高效语文课堂，为切实提高学生的语文核心素养，促进青年教师的成长，并为广大教师提供展示、交流、学习的机会，语文教研组精心筹备，认真组织，开展了一次语文教师课堂素养展示活动。 方案新鲜出炉语文组名单 　　花儿因其怒放，展现最绚丽的色彩;课堂因不断打磨，呈现最精彩的篇章。经过两周的精心准备，9位老师课堂教学精彩纷呈，亮点迭出，让我们一起去看看吧！ 低段一年级《动物儿歌》 　　徐琼老师的《动物儿歌》尽显“课品如人品，真实接地气”，整节课学习氛围浓厚，徐老师精心设计，巧妙贯穿，将游戏导入教学内容，在丰富多彩的活动中让孩子们充分感受到了语言文字的魅力，孩子们时而化身蜻蜓学着展翅飞翔，时而又变成蜘蛛吐丝结网，忙得不亦乐乎，达到“玩与学”完美结合！整节课，孩子们在兴致盎然中学文、识字、背诵、扎扎实实！做徐老师的学生，好幸福呀！ 一年级《荷叶圆圆》 　　贺丹丹老师执教的是部编版语文一下《荷叶圆圆》一课，整堂课生动活泼，富有童趣。上课伊始，贺老师呈现了一幅幅逼真优美的荷叶图，瞬间吸引了学生的注意力,激发了学生的学习兴趣。课堂上注重朗读指导，通过老师范读、指名读、配动作读、齐读等方式以读悟情，以读代讲，入情入境，引导学生联系生活，展开想象，深入文本，孩子们在贺老师的引导下感受到了夏日的美好，体味了浓浓的童真童趣。 中段四年级《猫》 　　陈华老师在执教《猫》一文时，精准切入中心句牵一发而动全身，巧妙的穿针引线，抓关键词句重点品读并适时进行迁移拓展，与作者、文本和猫进行对话，让人不禁与老舍先生的动物情怀产生共鸣，涓涓细流，娓娓道来，从而完美的突破重难点，课堂上流淌着浓浓的爱猫情，也流淌着浓浓的语文味。 四年级《古诗》 　　杨辉老师另辟蹊径，古诗《芙蓉楼送辛渐》令听课老师眼前一亮。古诗字字凝练，句句隽永，杨老师注重指导学生在咀嚼、体会、感悟的基础上，自主平仄诵读，配乐诵读，从整体上去感知诗的意境美，让他们自然而然地步入诗的意境，最终获得思想的启迪，整个课堂，杨老师做到了胸中有丘壑、眼中有学生、口中有意境、内容有创意、教法有新意。 高段五年级作文教学 　　汪传刚老师勇于挑战习作教学，他执教的《让作文波澜起伏——设置插曲变精彩》令人耳目一新。兴趣是最好的老师，课堂上汪老师通过创设各种情境引导学生渐入佳境，教师由扶到放，由浅入深，既有片段的训练也有范文引路，精秒的教学设计，无不体现了趣味性和层次性。这种超凡脱俗的课堂也让孩子们的个性得到了张扬，用富于个性的语言，写出了他们对生活的感受，怎不令人欢喜？ 五年级《威尼斯的小艇》 　　杨萍老师主讲的《威尼斯的小艇》是美国作家马克·土温的一篇清新隽永的散文。杨老师紧扣本单元语文要素——体会动态描写和静态描写的表达效果。牢牢抓住语文核心素养，从文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四个方面设计教学流程，做到巧妙提问、追问，指向方法。打破传统教学模式，尝试学习单任务驱动方法，使学习真实、深刻、完整的发生。 六年级《学奕》 　　胡小林老师在教学文言文《学弈》一课时，将教学朗读放在首位，范读课文，感染学生激发诵读兴趣；再进行学法指导，让学生回顾学习文言文方法，重点词语由学生对照注释理解，让学生自己尝试理清每句话的含意，通过三个层次的读法训练，还原了“书读百遍，其义自现”，并有效进行迁移拓展，发挥了学生自主学习的能力，真正做到了把课堂还给学生！ 六年级《匆匆》 　　陶玉玲老师主讲的是一篇语言优美、情感真挚的抒情散文《匆匆》，她注重“品读、悟情、积累”，让学生在有感情地朗读中抒发自己的真情，通过深入文本，发挥想象，换位思考等方法的引导，也让学生的情感有了一个由内到外的变化、显现的过程，第二自然段的仿写更是有效落实了习作要素。整节课，陶老师带着孩子们在朱自清先生的文字里有了一次心灵的享受和情感体验，学生悟出了一个情，懂得了一个理。 六年级《十六年前的回忆》 　　赵璀璀老师选讲的是一篇富有年代感的文章《十六年前的回忆》，教学功底老道的赵老师在课前做了大量的准备工作，通过生动的PPT、详实的历史材料、深厚的自我学识，加上自己较有感染力的语言表达，把孩子带回到了1927年那个特殊的黑暗时期，真正地让孩子们接受了一次思想的触动和洗礼。在整个授课过程中，她注重以学生为主体，调动学生的学习主动性，整堂课赵老师俨然一个引路者，一个抛砖引玉之人。 听课瞬间 　　教育之美，美在生长;教师之美，美在课堂。本次课堂素养展评活动为不同教龄段语文教师搭建了互相交流、探讨、展示自我风采的舞台。 　　精彩的课堂吸引着每位听课的老师，老师们时而仰头凝视，时而奋笔疾书，专心致志学经验、长本领.... 评课环节 　　水本无华，相荡而生涟漪;独学无友，则孤陋而寡闻，唯有相互交流与学习，才能使人更快进步。 　　畅所欲言的评课现场把这次活动推向高潮，老师们对授课老师精湛的教学技艺，以及对学生语文素养的培养上赞叹不已，纷纷表示要努力学习，向优秀老师看齐。 　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。此次课堂素质展示课活动为语文教师搭建了展示、提升自我的平台，这不仅是磨砺，更是成长。 　　作为语文教师，将以此为契机，在今后的课堂教学中不断追求卓越，精益求精，既要仰望星空，更要脚踏实地。 　　活动的最后，语文组特邀嘉宾杨从明校长也对9位授课老师的课进行了总结点评。在点评环节中，诚恳地对每一位授课教师的课堂表现，教学内容，教学语言等方面做出了一针见血的分析，同时也给出了建设性的意见，为每位老师未来的成长指明了一个方向。杨校长说，只有吃透了教材，清晰明确地确定了目标，才能切实的将语文素养，人文素养落到实处课堂的呈现，要使得单元语文要素被关注，课文主线才能清晰，课堂教学的有效性才能提高。 他的话让每一位在座老师受益匪浅，教学路上，目标指引，杨校长对各类教育理念信手拈来，讲解深入浅出，书风竹韵，字字抵心，听之若春风拂面，闻者如见冬日暖阳！ 　　一支粉笔，谱写育人情怀;三尺讲台，展现教师风采。本次展示活动为我校语文教师搭建了一个锻炼自己，展示自己，交流学习的平台。赛课活动有尽时，育人之路永不止。期待，多一分专研，多一分探索，多一分成长。桃李不言，下自成蹊;待漫山红遍时，看累累之硕果映红张张笑颜