<p class="ql-block"> 四月的阳光温暖而舒适，在这春风荡漾的季节，玉溪市园长培训班开班了。2023年4月10日至2023年4月27日，带着对事业的追求、对工作中的困惑、对学前教育未来的美好憧憬，我有幸到玉溪市参加云南省幼儿园园长任职资格培训班（第七期）为期18天的集中理论学习培训和跟班学习。集中学习结束后，跟班学习如约而至。4月17日—4月27日，我们到玉溪市第一幼儿园集团本部、玉溪市第一幼儿园南苑分园、玉溪市第一幼儿园桂山分园跟班学习。</p> <p class="ql-block"> 理念体现在细节。所到的班级的环境布置、主题墙的布置，没有太多的花哨和精致，环境布置的主人是孩子不是老师，到处可见的是孩子们学习和计划的痕迹。区域设置非常齐全，建构区、角色游戏区、美工区、图书区、科学区、益智区等一应俱全，幼儿主动到区域中玩，有的剪纸、有的做泥工、有的玩数学游戏、有的造房子，每个人都玩得很专注，没有大声的喧闹与争执，一切是有序而有效的。</p> <p class="ql-block"> 同样是一日活动，我们看到的都是常态教育活动，各个班级虽各有特点，但更清晰更多维地看到幼儿园的办学理念，更真实更客观地折射出教师的教育风采。</p> <p class="ql-block"> 区域材料大部分是根据孩子们的年龄特点和发展水平自制的。区域布置最大的特点是服务于孩子，工具和材料都是开放的，幼儿可以自由取放，水彩笔按颜色放在塑料杯中，一字排开，幼儿不用在一大叠水彩笔中翻找自己的，美工区张贴的是折纸步骤图，泥工小蜗牛制作的分解图；每一个玩具柜里都用字母及数字标示材料的归处，规则暗示在环境中到处可见。</p> <p class="ql-block"> 跟班学习中我看到了幼教人身上的“爱与奉献”：班本课程的研究与分享，区域活动材料的投放、区域活动的组织与实施，户外游戏活动中教师的观察，让我看到了玉溪一幼幼教人的专业；活动中教师有条不紊的活动组织，孩子们在这样的环境中学习和活动是愉悦的，老师心中有孩子；每个老师毫无保留的分享经验，让我看到了幼儿教师的“大爱”……我懂得了幼儿园的孩子在老师的引导下同样能自己做好自己的事，自己能学会管理自己，只是这是一个过程，需要老师循序渐进的引导，其实放手是为了获得，放手亦是一种爱。从中让我“更新了一种观念、感受了一种魅力、明确了一种方向、认识了一种智慧、理清了一条思路”。</p>