<p class="ql-block"> 4月是幼儿园读书月的活动，我园即将开展“阅读节”，结合幼儿对绘本的兴趣，我们开展了关于绘本的一系列活动。生活中发现小朋友们对各种动物非常感兴趣，特别是动物们各自与众不同的外形特征，对孩子们特别有吸引力。《纲要》中指出“活动应既符合现实的需要，又有利于幼儿的长远发展;既贴近生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展其经验和视野。”所以我们准备开展关于动物类的绘本书籍。 </p><p class="ql-block"> 中班幼儿正处于阅读敏感期，自主阅读能力作为早期阅读能力中重要组成部分。孩子们在班级里自己阅读绘本。</p> <p class="ql-block"> 阅读完《艾玛》的绘本后，孩子们对于都会有一本自己喜欢的绘本，在同伴面前大胆表现自己，用完整地语言表达自己推荐好书的理由，感受向同伴之间推荐好书的快乐与激动。</p> <p class="ql-block"> 我们在每周四还会有一个徒步行走的内容，我们也将教室从学校搬到了户外。坐在草坪上，在孩子们感受大自然的同时阅读绘本，更进一步走近与绘本的内容，感受着艾玛在大自然中是发生的各种故事。 </p> <p class="ql-block">毛豆：“你们看这有一本和艾玛一样的大象”</p><p class="ql-block">翕翕说：“这是韦伯，它是艾玛的表弟”</p><p class="ql-block">毛豆：“哦，这本书好看吗？”</p><p class="ql-block">翕翕说：“好看”</p><p class="ql-block">毛豆：“那我们就一起来看这本书吧”</p><p class="ql-block">在绘本中封面对与孩子们的兴趣非常重要。通过封面孩子们很容易就产生了兴趣。</p><p class="ql-block">所以也有了接下来孩子们自己创作封面的作品 </p> <p class="ql-block"> 我们一起阅读完《艾玛当裁判》后，孩子们对于裁判产生了好奇，我们讨论“裁判”的作用到底是什么，“裁判”的工作有哪些？</p><p class="ql-block"> 子长说：“裁判很重要，可以看哪些人有没有犯规。”</p><p class="ql-block"> 豆豆说：“裁判就是看哪有人有没有遵守规则。”</p><p class="ql-block">大家对于裁判的工作有了了解，我们也从游戏中让孩子们体验当裁判。</p> <p class="ql-block"> 孩子们感受到了裁判的乐趣的作用，我们就一起来一场运动会吧 </p> <p class="ql-block"> 艾玛节又来了，这本绘本里其他大象都涂上了五颜六色的衣服，都装扮成了艾玛的样子。</p><p class="ql-block"> 孩子们自己设计艾玛的服装</p> <p class="ql-block">杨铭晰说：“这是我看的绘本，我上次看到了这一页，你这样翻我都不知道我看到哪儿了”</p><p class="ql-block">高兴说：“可我也要看的啊”</p><p class="ql-block">杨雨菲说：“杨铭晰，你可以自己记住啊”</p><p class="ql-block">杨铭晰说：“时间长了我也会忘记啊”</p><p class="ql-block">韩梓文说：“那你们可以做一个书签啊”</p><p class="ql-block">在小班的时候孩子们已经有了制作书签的经验了，孩子们可以自己动手制作书签。</p> <p class="ql-block"> 英国哲学家洛克说过：“读书在我们日常生活中撒下幸福的呃种子”。阅读能力是幼儿学习的基础，学会阅读室幼儿成功学习的重要条件，早期阅读可以帮助幼儿尽早进入知识的海洋、开阔幼儿的视野，陶冶幼儿的性情，还有让幼儿借助早期阅读积极主动地去建构生活经验、表现亲身体验、表达个性情感。通过《艾玛》的主题绘本让孩子们知道每一个人都是独特的个体，有着独一无二的存在。有着不畏困难的勇敢、帮助他人的心，遵守游戏的规则......</p>