<p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">－－－课堂展风采，教研促成长</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 记纳赤塘学校教研活动</span></p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空。教学不停，教研不断。”为了能够加快教师成长，展现教师教学技能，给教师一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，<span style="font-size: 18px;">5月10日至5月12日我校教研组开展了为期三天的英语、语文、数学学科教研活动</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">英语学科</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 展风采 促教研 </span></p> <p class="ql-block"> 为了加强我校专业教师队伍的建设，熟练英语教学技能、更新教育观念，全面提升学生的综合素质，发挥骨干教师的引领示范和辐射作用，进一步规范教师的课堂教学行为，提高我校教师的课堂教学水平和教学质量，充分发挥学生学习的积极性、主动性与创造性，努力构建符合新课改要求的参与式互助课堂。5月10日综合组开展了本学期的教研活动，本次活动由李文萍老师和拉茸吹初老师开展了英语示范课，她们以丰富充实的教学内容，展示了自己英语课的风采。</p> <p class="ql-block"> 第一节课由李文萍老师执教，她执教的内容是四年级下册Unit5 My clothes B部分Let’s learn,本部分主要学习服装类单词，本节课，李文萍老师讲课过程流畅，教学活动丰富，课堂气氛活跃，学生学习轻松。</p> <p class="ql-block"> 第二节课由拉茸吹初老师执教，她执教的内容是四年级下册Unit5 My clothes A部分Let’s learn,本部分也是学习服装类单词，两位老师虽然都教授服装类的单词，但课堂设计都各有千秋。拉茸吹初老师的这堂课教学过程详细，利用图片对比教学，课堂用语流畅，学生学有所获。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动很荣幸请到了来自香格里拉市第三中学的孙桂梅老师、民族小学的王芳老师、张菊芳老师三位优秀教师作为评委，课后三位教师对两位上课教师的课进行评价，同时也提出了中肯的意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 综合组的所有教师都参加了此次教研活动，大家都融入到了两位教师的课堂中，做课堂记录的同时在底下仿佛自己也是学生中的一员，时不时的还跟着读了起来。</p> <p class="ql-block"> 活动最后由鲁志军校长和综合组教研组长王永平老师对本次活动进行了总结，他们希望在今后的教学中，教师们能互相学习，互相帮助，互相促进，达到共同发展的目的。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 语文学科</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">课堂教学展风采教研赋能促成长——纳赤塘小学语文习作单元主题教研活动</b></p> <p class="ql-block"> 为了充分发挥语文学科骨干教师的引领带头作用，整体提升教师队伍的素质，努力提高课堂教学水平。2023年5月11日上午，我校语文组习作单元主题教研活动如期举行。本次活动有观课、教研团队培训反馈讲座、评课三项议程。</p> <p class="ql-block"> 第一节由松仙老师带三（3）班执教三年级语文下册第三单元综合性学习-中华传统节日习作课。教师充分发挥学生主导：利用周末调查传统节日的相关资料，将中国传统文化和地方传统文化进行深入了解。以小组合作、动手实践等活动感受中国传统文化的魅力，课堂反馈形式丰富多样。教师注重写作方法的指导，以例文对比的方式让学生了解运用描写方法、修辞、想象可以让文章变得生动、具体、形象。</p> <p class="ql-block"> 第二节课由杨雪萍老师带五（2）班执教五年级下册第五单元习作-形形色色的人。</p> <p class="ql-block"> 第三节课松仙老师围绕培训课程安排，从理论知识、专题研讨、进校跟岗以及今后教研方向四个方面将学中所获与老师们进行分享交流。简要总结为以下几点：1、加强理论知识的学习，全体语文教师共同学习2022版《语文课程标准》。2、落实课堂教学改革，打造高效课堂。3、积极参与教研活动。</p> <p class="ql-block"> 培训结束之余，两位执教老师从教学效果和教学反思两方面对课堂进行分析。全体语文教师对两节习作课展开讨论，并以年级组组织评课、议课活动，各年级代表对两节习作作出了精彩点评。最后鲁志军校长进行总结，对全体语文教师寄语希望。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 数学学科</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 以教促研 教学相长</span></p> <p class="ql-block"> 为进一步深化小学数学教师对数学教学的理念架构、课例设计、教学实操等方面的认识，提升教师课堂教学能力，促进教师专业发展。近日，我校数学组举行了骨干教师示范课教研观摩活动，参加课堂教学展示的老师有：李志梅、迪西次姆，全体数学组现场观摩。</p> <p class="ql-block"> 第一节课由李志梅老师授课，她执教的内容是三年级下册数学广角搭配—组数，李老师由课前游戏大王和孩儿们的扮演，先引导学生对孙行者进行顺序排列进入本节课的主题“搭配”。在授课过程中李老师引导学生由小例题逐步进入课本例题，使学生由浅入深地体会了数学广角的搭配，再由学生以小组合作的形式体验组数的过程，充分体现了以学生为主体的教学理念，教师与学生的互动性良好，形成了民主和谐的教学氛围</p> <p class="ql-block"> 第二节课由迪西次姆老师授课，她执教的内容是四年级下册三角形的认识,本节课教师以生活中有关于三角形的图片引入正题，充分提高了学生的学习兴趣，注重知识的形成过程。教学中，老师不是直接给出结论、而是让学生通过操作实践、观察讨论总结出知识、让孩子自己经历知识的形成过程。如在教学什么是三角形的时候、李老师没有直接把“由三条线段国成的图形叫做三角形”这个定义直接地呈现给学生、而是先让学生观察学具。再让学生观察三角形的特征，自己总结。从而得出三角形的意义。</p> <p class="ql-block"> 第三节课由李志梅老师作关于“双减背景下如何提高课后服务”的培训反馈，李老师生动形象地讲解了她所学到的培训内容，我们也受益良多。</p> <p class="ql-block"> 最后对两位老师的教学内容进行了评课，同时也提出了中肯的意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 本学期的教研活动已圆满落下帷幕，我们在活动中历练，在活动中成长，在活动中汲取营养，在活动中改进教法。但“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将秉承着“学无止境，教无止境，研无止境”的理念，不忘初心，砥砺前行！</p>