<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">慧眼慧心探索自然；巧手巧思展示发现</b><span style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">——学习任务群视域下的三年级下册语文第四单元集体备课</span></p> <p class="ql-block"> 五月的微风，情深意暖，和着春阳，伴着夏韵，三年级语文组迎来第一次集体备课。本次集体备课围绕第四单元“留心观察、有新的发现”主题展开。</p> <p class="ql-block"> 三年级组教师解读大单元集体备课思路。刘新宇老师对第四单元重点内容进行了详细解说，赵晓梅老师解读“学习任务构建”，韩雅慧老师解读“作业设计及评价”，老师们认真聆听并记录。然后，老师们根据三位老师提出的重难点问题展开了激烈讨论，并针对本单元多种形式的课文，提出了不同的教学方法。</p> <p class="ql-block"> 三年级三班赵老师展示《花钟》一课，赵老师突破重点、难点，便能启发学生积极思考，主动地探求新知，达到举一反三的目的，鼓励学生自主探究，响应新课程大单元备课指导。</p> <p class="ql-block"> 板书设计启发学生积极思维，动手绘制花钟更好的理解文本内容，形式新颖、创新给人以美的享受。并让学生完成不同的花在不同时间开放的顺序，能够激发学生的学习热情和主动性。</p> <p class="ql-block"> 三年级二班刘老师展示《蜜蜂》一课。学生的动手能力、实际操作能力是新课标的培养目标，刘老师在教学中，通过实践操作活动使学生更好地掌握蜜蜂的飞行路线，激发学生的求知欲和好奇心，提高学生的观察能力、实践操作能力。刘老师结合教学内容，积极地创设条件，有意识地引导学生动手操作，使一些抽象的、难以理解的文本内容，通过操作具体化、形象化。同时，在操作过程中培养学生的创新能力。</p> <p class="ql-block"> 此次课堂上以新闻发布会形式，让学生总结文本内容、活跃了课堂，激起了学生的参与度，打破了传统教学方式，教学上的创新。</p> <p class="ql-block"> 三年级一班的韩老师展示“小虾”一课，韩老师解决教学中的问题时，打破原来的思维定势，从新的角度、新的观点去观察事物，探索求解的新思路、新途径，以讲解员的角度观察视频中的小虾的活动进行讲解，培养学生思维的独创性，语言表达能力及运用。</p> <p class="ql-block"> 三位老师在教学中，学生个性化阅读感悟让老师们惊喜，从中真实感受到了只有放飞学生的个性，才能使课堂灵动起来。课堂上学习环境学生不会感到任何压力，自然能够畅所欲言。总之，课堂上教师们的收放自如与学生的积极参与能给人以清新愉悦的感受。有人说，“等待是一种艺术”，课中老师多次留给学生充裕的时间去寻找、去思考、去评价，相信这与教师自身的人格魅力是不可密分的 。</p><p class="ql-block"> 集体备课，是教师间的思想碰撞，每一次碰撞就会有每一次的提升，就会有一次的收获。此次集体备课，让老师们更加明确了今后的教学方向，更好地为孩子们的学习和成长保驾护航。</p> <p class="ql-block">图文编辑 苏伦高娃</p><p class="ql-block">初审 刘新宇</p><p class="ql-block">终审 刘开丽</p>