<p class="ql-block"> 教以潜心，研以致远。教研相长，研以促教。为探究如何在基于语篇研读的基础上进行教学设计，助力教师深入挖掘文本，精准设计教学，南宁市第三中学初中部（青秀校区）林燕名师工作室于2023年5月15日开展了“基于语篇研读的初中英语教学设计案例分析”的主题研讨。</p> <p class="ql-block"> 林燕老师以外研版九年级上册Module 7 Unit 2 It's still loved and read为例，带领老师们从"what,how ,why”三个层面分析语篇，围绕本课主题意义，梳理内容之间的逻辑联系。</p> <p class="ql-block"> 其次，在语篇研读的基础上，林燕老师指导我们如何结合英语学习活动观的三个层面——学习理解、应用实践、迁移创新设计课堂提问。</p> <p class="ql-block"> 接着，林燕老师向我们详细展示和分析了优质教学设计案例，让我们更清晰地了解如何在基于语篇研读的基础上结合英语学习活动观去设计教学。</p> <p class="ql-block"> 为了进一步内化理论，老师们分小组进行了深入细致的讨论和探究。</p> <p class="ql-block"> 通过今天的研讨，工作室成员们获益匪浅，不仅学习到了语篇研读的内在思路，更在教学设计方面得到了细致的指导。</p> <p class="ql-block"> 道虽远，行则将至。在今后的教学中，名师工作室的成员们将继续学以致用，<span style="font-size: 18px;">内化于心，外化于行，</span>脚踏实地，深耕课堂，笃行不怠！</p><p class="ql-block">撰稿：陶思怡</p><p class="ql-block">审核：林燕</p>