<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，构建少先队员阶梯式成长激励体系，增强少先队员的光荣感，本学期，在全国少工委的引领下，我校“红领巾奖章”争章活动有序开展。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，我校紧紧围绕着文件精神和相关要求，扎实有序推进。在“红领巾奖章”争章活动中，不仅锻炼了学生的能力，增强了学生的活力，同时开发学生的潜能，丰富了学生的学习生活，活动取得了良好的效果。</p> <p class="ql-block"> 红领巾奖章活动动员宣讲</p> <p class="ql-block">活动开展流程：</p><p class="ql-block">一、红领巾定章</p><p class="ql-block"> 红领巾奖章首先确定了以少年儿童政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育为主要内容的12枚基础章，并在此基础上，设立符合我校工作实际的特色章:立德章、小主人章、劳动章。同时我校根据各年级的年龄特点，设置了各年级的争章达标清单。这样不仅对学生的日常学习生活进行了规范，同时也充分发挥了队员们的主观能动性，让每一名队员都在一个积极向上的环境中共同进步和成长。</p> <p class="ql-block"> 各年级具体章目</p> <p class="ql-block">二、红领巾争章</p><p class="ql-block"> 学校为每位队员、同学都设计了一本 “红领巾奖章”个人争章册子，这本册子是每月一总结。争章的过程就是挑战自我，提升自我的过程。我们通过开展丰富多彩的少先队活动充分发挥队员的主观能动性，让他们在活动实践中竞争学习，提高能力。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信，获得了一份自豪感。</p> <p class="ql-block">三、红领巾考章</p><p class="ql-block"> 考章主要由中队辅导员指导各中队委协助完成考章，充分利用中队委员的力量，考章依据标准量化评价，公平、公开的原则进行。一枚奖章对应任务清单所有条目都达到方可取得该枚奖章。达标的章目由老师或者队委员盖上相对应印章。</p> <p class="ql-block">四、红领巾颁章</p><p class="ql-block"> 奖章作为“星级章”评比依据，原则上每月获章总数量排在中队前30%，获得当月份“优秀少先队员”称号，并表彰公示。</p> <p class="ql-block"> 各年级表彰名单公示</p> <p class="ql-block"> 争章活动回眸</p> <p class="ql-block">2月份我们的开学作品栏</p> <p class="ql-block">2月份线上观看“我是接班人”</p> <p class="ql-block">宣传“红领巾争章”活动</p> <p class="ql-block">2月份我们的阅读系列活动</p> <p class="ql-block">2—5月份我们的志愿者活动—垃圾分类 从我做起</p> <p class="ql-block">3月份法治进校园活动</p> <p class="ql-block">3月份学雷锋，树新风</p> <p class="ql-block">日常书香校园</p> <p class="ql-block">每周一升旗仪式</p> <p class="ql-block">“大带小”少队活动</p> <p class="ql-block">4月份清明节祭奠英烈活动</p> <p class="ql-block">4月份劳动教育种植活动</p> <p class="ql-block">5月份课外拓展研学活动</p> <p class="ql-block">5月份合唱比赛、眼保健操比赛</p> <p class="ql-block"> 一个奖章一个目标，一个奖章一份荣誉，“红领巾奖章”争章活动为队员们创造了丰富的活动平台。在接下来的少先队工作中，相信各位辅导员们会继续扎实开展活动，不断激励少先队员，增强少先队员的光荣感，努力培养一批又一批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。</p> <p class="ql-block"> 少年强则中国强，大国有大国的担当，少年有少年的使命。争章活动重要而有意义，我校会持续而深入的开展下去，努力营造少年儿童热爱学习，健康成长的良好氛围，使我校的“红领巾奖章”争章活动能够有效而蓬勃地开展下去。</p>