<p class="ql-block">水本无花，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。5月14日，由矿区第一小学副校长王丽华，教导主任张海云带队组成的对标团队来到凤山中心小学参加教学研讨活动，开启了两校教育教学之间的深度交流。</p> <p class="ql-block">首先由第一小学刘妍明老师展示的课例复习课《对话中提示语的标点练习》，运用“331+”生本课堂模式，把主动权还给学生，充分利用小组智慧，发现问题、解决问题，归纳整理；开头设疑，结尾解疑，环环相扣，讲练结合，利用编顺口溜的方法，进而夯实掌握提示语位置的不同，后面的标点符号也会相应变化，轻松达成学习目标。</p> <p class="ql-block">研讨是上课和听课的延伸。研能生慧，思可致远。课后，各位教师进行交流研讨，及时总结课堂教学过程中的得失，对出现的问题进行研究，找出了科学的解决方法。</p> <p class="ql-block">凤山中心小学的所有观摩教师对刘老师的展示课进行了深入细致的评课研讨，及经验交流，一致认为刘老师的这堂复习课精彩纷呈、特色鲜明，体现了复习课“任务的单一性、课堂的趣味性、方法的规律性、形成的多样性、学生的实践性”特点，践行了高效课堂理念。同时，接合本校实际情况，改进复习方法，扎实推进课堂教学，利用课前三分钟，提高学生的语文核心素养，提高复习课的效率。</p> <p class="ql-block">第一小学教学副校长王丽华及教科研处主任张海云，评课中强调，教师讲得还是多，学生会的让学生自己讲，让学生总结概括易错点，复习课应根据学生生成的问题进行教学，练习要有一定的深度，在基础训练的基础上加大难度，注重对学生方法的引领，提升学生的语文综合素养。</p> <p class="ql-block">通过对标刘老师这次复习课课例展示研讨交流活动，老师们明确了重点，找到了方向，解开了疑惑，鼓足了赶干劲，为全面提高我校教育教学质量起到了很好的推动作用，也使老师们的教育教学智慧得到了分享，对标学习联合教研的优势充分彰显。</p>