<p class="ql-block ql-indent-1">《纲要》中明确指出：“幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年。“通过种植、收获活动，不仅培养了孩子们热爱劳动的情感，也让孩子们在体验互帮互助的过程中，感受到分享的快乐，为孩子的成长积攒了一笔宝贵的财富。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师带着孩子们在种植园播撒下了许多植物的种子，从那一天起，他们的等待就开启了。种子什么时候发芽呀？长出来会是什么样子的？什么时候长大呀？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">瞧，我们的蔬菜长得怎么样？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蔬菜收获了，我们开始摘韭菜，洗韭菜准备开展我们的实践课《我是小厨师》……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们的边老师拌好了馅，活好了面，开始指导孩子……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在自己动手实践操作的过程中，孩子们变成了厨房小能手，那忙活的样子让他们了解了这些厨房工具的用途和使用方法。同时，体验自己动手换来成功的喜悦！更培养了孩子热爱劳动的情感！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们的馅饼出锅了……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们吃着自己的劳动成果，开心极了……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我是小厨师活动中，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，这样的生活体验，追求的不是结果，不是今天做了什么，而是在玩的过程中，孩子学会思考和讨论，通过亲手操作和直接感知去积累丰富多元的个体经验。</p><p class="ql-block ql-indent-1">编辑:王东贤</p><p class="ql-block ql-indent-1">监制:田景新</p><p class="ql-block ql-indent-1">审核:王建民</p>