<p class="ql-block"> 3-6岁是幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。科学的“幼小衔接”，不仅是知识性的衔接，更是要为孩子们的行为习惯、学习习惯、心理适应能力、社会交往奠定良好的基础。快来看看本周大二班的小朋友都举行了哪些有趣的幼小衔接活动吧</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">幼小衔接系列活动之《趣味巩固》</b></p><p class="ql-block">在前期的幼小衔接活动中，幼儿了解了关于数的分成、组成、相邻数、递增、递减等相关内容。本次活动针对数学活动中的相关内容，进行了形象化的巩固练习。</p><p class="ql-block">1.看图写数字</p> <p class="ql-block">通过形象化图片，引导幼儿观察、点数，并发现？的位置。</p><p class="ql-block">首先请幼儿来回答，在幼儿回答后，进行二次提问:这个图片的方式是数字的分成？还是数字的组成？</p><p class="ql-block">通过教师的引导，幼儿的思考，小朋友们能找到他们之间的关联，最后请每名幼儿进行数字的书写。（在书写前会提醒幼儿的握笔姿势以及正确的坐姿）</p> <p class="ql-block">2.算一算，算出物品数量</p> <p class="ql-block">通过形象化的方式，引导幼儿进行初步的加减运算。</p><p class="ql-block">孩子们对于加法的运用要好于减法，加法部分请幼儿来进行讲解。减法部分，将数字与图片相对应，对于数量不够的情况，请幼儿自己动手补充完整，再进行减法的运用。</p> <p class="ql-block">3.写出相邻数</p> <p class="ql-block">数是在中班进行的活动，所以先复习了下相邻数的知识，唤醒幼儿的经验，再请幼儿说一说。最后进行数字的书写。</p><p class="ql-block">通过本次活动，看到了孩子们的进步，通过形象化的操作进行数的复习，孩子们兴趣还是挺浓厚的。但是有少部分幼儿容易将数字写反，需要增加对数字书写的熟悉度。对于不理解的幼儿，及时和家长沟通，形成家园合力。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">幼小衔接系列活动之《字宝宝再认》</b></p><p class="ql-block">学期初至今，我班幼儿已认识字宝宝135个。针对幼儿近期的复习情况，进行了字宝宝活动的再认。首先，通过巩固复习，让幼儿更加熟悉字宝宝，然后进行了《击鼓传花》游戏活动，幼儿在游戏活动中，不熟悉的字再次投入，每次更换新的字宝宝，通过轮流游戏，将135个字宝宝进行了全面的的巩固再认。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">幼小衔接语言活动古诗《滁州西涧》</b></p><p class="ql-block">活动开始前，先让孩子们通过视频短片的形式了解了一下创作古诗的背景，知道作者韦应物是在滁州这个地方的西涧旁写下的这首古诗。</p> <p class="ql-block">分句学习古诗，通过一句古诗，根据自己的理解，创作相应的动作来掌握古诗。</p> <p class="ql-block">一起来欣赏一下小朋友们自己创编动作背诵的古诗吧。</p>