关爱学生幸福成长·五育并举篇| “聚焦核心素养,优化作业设计”—曙光小学三年级特色单元作业设计

曙光小学

<p class="ql-block ql-indent-1">随着“双减”政策的出台,小学英语教师对课后作业的布置要合理设计,结合学生实际学习情况进行规划,保证作业质量,降低学生作业负担,促进学生英语能力的提升。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三年级英语老师,通过作业帮助学生增强对相关知识的感知与记忆,并对相关知识进行梳理和归类。三年级英语教学主要以活用单词为主,要求学生能灵活运用单词于句子、对话和故事情境中。结合三年级学段学生特点,我们通过制作单词卡片,去练习单词,绘画动物提高兴趣。还结合专题模块,制作学习用具、颜色、数字等英语小报。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 动物词卡 学习用具 多彩颜色 神奇数字 我爱我家 <p class="ql-block ql-indent-1">在“双减”政策大背景下,曙光小学全体英语教师,齐心协力,加强研讨,努力实现“减负提质”的目标。从教学的学习目标、实践运用和兴趣以此激发学生作业的热情,实现双减政策下学生作业优化。三年级英语老师,设计具有实践性、应用性、趣味性、探索性和可操作性的作业,受到了学生们的一致欢迎,学生学习兴趣显著提升,课堂效率明显提高。</p>

学生

作业

三年级

单词

双减

英语

学习

英语老师

设计

小学