<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 编者按:</b><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">走过了时光的平仄,经历了生活的艰辛。骤然领悟:所有的遇见都值得珍惜。古往今来,有太多太多的文字在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。”这是撩动心弦的遇见;“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”这是辛弃疾回眸的遇见;“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”这是李商隐翘首以待的遇见。世间一切,满是遇见,冷遇到暖,就有了雨;冬春遇春,有了岁月;天遇见地,有了永恒;人遇见了人,有了生命。在南中校园,我遇见了最美的你。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">七年级(7)班班主任 高春燕</b></p> <p class="ql-block"> 班主任的工作是琐碎的、繁杂的,因此我们要用心去观察,用心去交流,用心去教育和感化学生,对学生动之以情,晓之以理,鼓励他们,增强他们的自信心和自尊心。平时还要争取对学生多一点耐心、多一些关心,多一点恒心,与家长多一些交流,使每一学生都能进步并优秀。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">七年级(8)班班主任 李化玲</b></p> <p class="ql-block"> 教育,离开爱、善与美的种子是不会自然萌生的,离开理智的管教,诸多美好的品行也不可能形成。教育要因材施教,对症下药。面对学生的不理智,面对学生的义无反顾的暴怒,作为新时期的班主任,我们应该学小草,在风暴中柔软地舞蹈,风静照样云淡风轻,要以学生为中心,深入内心,润物有声,努力使他们成为具有独立个性和才能的人,成为对社会有用的人。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">七年级(9)班班主任 牛俊媚</b></p> <p class="ql-block"> 教育不仅仅是传授知识,更是为学生的人格、品德和思想建设提供支持和引导。在班级管理中我努力让学生了解自己的优点和不足,鼓励他们积极拥抱挑战和失败,让他们知道成功背后的努力、毅力和勇气。同时,我也注重与学生的情感交流,让他们感受到学校、家庭和社会的温暖。通过这些努力,我的学生们在学业、品德等各个方面都有了很大的提升,我也从中获得了巨大的成就感和满足感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">七年级(10)班班主任 石乐</b></p> <p class="ql-block"> “迟日江山丽,春风花草香。”冬去春来,我已经加入教育行业第四个年头了。</p><p class="ql-block"> 岁月如梭,思绪又回到了刚入职的那个夏天,那年20来岁的我心中虽茫然,但意气风发。自踏上讲台起,便立志要做出点成绩来,面对迷茫,我好学好问,不断学习,回首过去的三年,无愧于心,不畏于行。</p><p class="ql-block">如今,心有所期,忙而不茫!</p><p class="ql-block">未来,不忘初心,砥砺前行。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">七年级(11)班班主任 李莉</b></p> <p class="ql-block"> 让学生健康、幸福地成长是我的快乐;让学生学有所得,学有所用是我的职责。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">七年级(12)班班主任 申颖慧</b></p> <p class="ql-block"> 爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!</p> <p class="ql-block">编 辑:杨 乐</p><p class="ql-block">校 对:杨 乐</p><p class="ql-block">审 核:弋军武</p>