潜心教研勤探索，深耕教学促提升--开封市集英小学语文教研活动

金子小甜心

为深入教学第一线，推进新课程理念的落实，推动学校教育教学水平，以利于教研组教研活动有效开展，打造高效课堂，开封市集英小学于2023年5月15日开展以四年级语文组为主的听随堂课教研活动。示范区教体局副局长蒲国凤、教研室主任李艳芹、语文教研员赵冬梅老师、教研员杜晓聪老师、集英小学副校长马艳君、张静、金明明，教务主任王文敏、教务副主任潘丹青，工会主席赵小青及四年级全体语文老师参与本次活动。本次活动由王文敏主任主持。 　　一、课堂展示 　　第一节课是娄怡颖老师执教的《墨梅》。娄老师以补全古诗的方式导入，接着让孩子们整体感知，在反复诵读中感受大意，通过借助注释、结合社会背景、查阅资料，在读中悟情，感受王冕的高洁品质！整个课堂孩子们认真思考，积极发言，师生互动默契，课堂常规训练有素，展现良好的精神风貌。 　　第二节课是王思琦老师执教的习作《我的“自画像”》。王思琦老师首先提出“自画像”这一习作目的，在特定的情景下介绍自己。接着为了打开学生思路，根据教材提示，介绍人物的特点，并加入具体事例，让学生明白如何去写，从而从多个方面把自己的特点写出来，为自己“画像”。本节课教师能够适时点拨，做到以学生为本，培养学生乐于表达，敢于表达，完成由说到写的能力。 二、教师研讨 四语组的老师们畅所欲言，发表个人观点。老师们在依据新课标，紧扣教学内容，在交流中取长补短，充满着浓浓的研讨氛围。 三、专家点评 　　听完课后，语文教研员赵冬梅老师依据新课标理念，结合两节随堂课进行细致的点评，分别就古诗教学和习作教学进行指导。她指出古诗词教学要带领学生读准、读通、读懂，以读促悟，强调课前预习的重要性，把课堂真正交给学生，突出孩子的“主体”地位；习作教学中重视引导孩子明确习作要求，注重片段教学，在练写中锻炼孩子们的写作能力。赵老师希望老师们要在把握单元学习目标的基础上去落实语文要素，有效训练，提升孩子们的语文学科素养。 　　随后，教研室李艳芹主任总结发言。李主任先肯定四年级语文组学习的积极性，教研氛围浓厚。并指出进行老师们在教授学生学写习作时，认真研读教材，要充分体现“主体参与，分层指导，由扶到放，由简到难”的原则，调动情绪，从而激发学生学习热情。同时要注重学生思考，还可以展示学生优秀佳作，鼓励学生共赏。 四、教研总结 最后，王主任肯定这一次有意义的教研活动，相信大家收获满满。 大道至简，道不远人，岁月清浅，学无止境。此次教研从课堂展示，再到教研组研讨，专家点评，大家对新课标统领下的大单元整体教学有了更深入、更清晰的认识，收获满满。大家不断探索与实践的过程中，集英小学能筑出更加美丽的教育风景。