<p class="ql-block">《九十九种想象》课程研究背景</p> <p class="ql-block">想象力的解读</p> <p class="ql-block">课程的1.0、2.0、3.0版</p> <p class="ql-block">以教、科、研、训一体化方式的课题研究</p> <p class="ql-block">幼儿园学习《马赛克方法》一书</p> <p class="ql-block">教师运用多种途径学习和运用马赛克方法</p> <p class="ql-block">观摩教学</p> <p class="ql-block">老师研讨，创客出新游戏，促进《九十九种想象》课程、课题的研究</p> <p class="ql-block">课程实施中教师方面存在的问题，由此引出马赛克工具和教师对幼儿的评价</p> <p class="ql-block">教材与周边资源结合，让课程落地</p> <p class="ql-block">关于《九十九种想象》课程的思考</p> <p class="ql-block">《走进仓前》中班主题案例</p><p class="ql-block">从成人，教材，实际情况出发考虑主题价值</p> <p class="ql-block">从幼儿出发，思考主题价值</p> <p class="ql-block">从地域分析这个主题的价值</p> <p class="ql-block">主题目标制定依据</p> <p class="ql-block">主题目标制定依据</p> <p class="ql-block">主题过程中区域活动</p> <p class="ql-block">主题目标的梳理</p> <p class="ql-block">主题实施</p> <p class="ql-block">主题中的审议</p> <p class="ql-block">实施主题后的审议</p> <p class="ql-block">主题后关于幼儿经验的审议</p>