校级课题推进及特需学生评估和干预 苏谦(心理老师)

光明团队

<p class="ql-block">特需生</p> <p class="ql-block">评估不是为了贴标签,而是为了更好地提供跟进服务</p> <p class="ql-block">一年级孩子的情况并不稳定,到了三四年级可能会有很大的变化</p> <p class="ql-block">在家长同意的情况下,进行心理健康监测。结果保密,知晓范围严格控制。</p> <p class="ql-block">孩子已经影响到课堂,学校会进行更深度的评估。进班听课才能更好发现。</p> <p class="ql-block">家校协作</p> <p class="ql-block">通过问卷星和家长沟通</p> <p class="ql-block">是否申请随班就读,由家乡决定,一旦申请,后续必须按随班就读要求对孩子课表等做调整服务</p> <p class="ql-block">智力正常,注意力也可以,但学习很困难。</p> <p class="ql-block">阅读障碍</p>

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