劳动促成长，实践育新人——砚山镇中学劳动教育活动展

颜先生

劳动教育是学校教育的重要组成部分，为切实落实劳动教育课程，我校结合实际，多措并举，通过学校、劳动教育实践基地、家庭、社会多个活动载体，努力提高学生的劳动意识，提升学生的劳动能力。 开设劳动课，提升劳动技能 　　学校每周开设一节劳动课，按照学生的年龄特点，从多方面开展相应的劳动教育，对学生的劳动活动进行指导和提升，引导学生通过自己的双手和劳动，让自己的家变得更美好。 学校课堂劳动教育 　　充分发挥劳动教育课堂主渠道的作用，要求每一位劳动教师精心设制，上好每一节劳动教育课。课上要营造一种生动活泼的教学氛围，使学生形成一种乐于劳动的心理愿望。 校园劳动实践基地 　　充分利用校园内小空地，建立劳动基地，根据季节变化让学生在劳动课及课余时间进行实践——种植时令蔬菜，通过观察、种植、除草、浇水等实践，让学生增强劳动感受，体会劳动艰辛，掌握劳动技能，养成劳动习惯。 　　绿化校园植树劳动，学生们用充满爱心和责任心的行动，表达了他们对花草树木的爱护，并亲身感受植树的快乐和劳动的乐趣。 家庭劳动教育 　　家庭是落实劳动教育的重要场所，劳动教育应该成为家庭教育的重要内容。我校一直给学生倡导“自己的事情自己做”，让学生学习做力所能及的家务。习得基本的生活技能、生活经验、生活知识，逐步形成自理能力。 社会劳动教育 　　培养不乱丢东西就是减轻别人劳动的观念，培养学生尊重劳动的意识和不乱扔垃圾的良好行为。组织开展教育社会实践劳动、志愿者服务活动等，作为校外劳动的重要途径。 　　劳动教育是孩子成长路上必不可少的一堂课，我校将继续加大劳动课程的执行力度，完善劳动课程的设置，为培养“五育并举”的素质学生而不断创新。