开题揖清芬科研正当时

钟家村明德小学

————钟家村小学《“读懂心灵”的教育之理论与实践研究》课题开题论证会 　　微风抚耳畔，夏花沁心脾，精研慎思之。2023年5月12日下午，钟家村小学在三里坡西校区召开了“十四五”省级规划课题《“读懂心灵”的教育之理论与实践研究》的开题论证会。本次开题会议由汉阳区教科中心教科室王世芳老师主持，论证委员会成员有主任委员——湖北大学师范学院院长程斯辉教授，委员——湖北省教育科学研究院副研究员朱爱国主任和东西湖区教育局张寿平书记，程斯辉教授主持了开题论证，面对面进行指导钟小集团的课题研究。钟家村小学朱永军校长、刘颖副校长、刘菲主任以及课题组全体成员参加了开题论证会。 　　开题汇报伊始，钟家村小学刘菲主任介绍了课题组成员和汇报流程。 　　紧接着，课题负责人朱永军校长对“我们为什么做这个课题？”进行了具体阐述。 　　接着，刘菲主任结合课题的研究目标和研究内容汇报了本课题的研究思路及步骤。其中，赵丹主任补充发言，从课题界定、研究现状综述两个方面介绍了理论研究工作进程。陈丽娜主任介绍了教师和学生调查问卷的设计与调查分析，汇报了下阶段课题研究的方向。最后，刘菲主任从操作体系研究和评价研究这两个方面汇报了我们学校所做的预研究的过程、初步的研究成果及下一个阶段的研究思路，并提出了相关的研究困惑。 　　几位专家评审对课题进行了评议，认为课题组遵循教育规律和学生发展规律，着眼于学校教育中人文关怀和人文精神的养育，以关注人的全面发展为宗旨，针对学校教育中知识本位、师生关系紧张等问题，在传承学校“读式文化”研究成果的基础上，提出了“读懂心灵”的教育的理论与实践研究，试图通过课题研究，厘清“读懂心灵”的教育与学校“读式文化”之间的关系，明确“读懂心灵”的教育的内涵，构建“读懂心灵”的教育的体系，提炼“读懂心灵”教育实施的路径与方法，建构学校教育的理论基础，充盈学校教育意蕴和文化价值。选题具有前瞻性、独创性，校本特色鲜明，具有重要的理论研究价值和实践指导意义。 　　同时，三位专家还对课题存在的问题提出了有价值的建议：课题组要进一步聚焦研究重点，围绕“读谁——谁读——读什么——如何读懂”，细化研究步骤，完善开题报告，力争取得高质量的、可推广的研究成果。三位专家进行的全面细致指导，让课题组全体成员豁然开朗。 　　课题组负责人朱永军校长做最后的表态发言，真诚地感谢各位专家为课题研究指明了方向，进一步明晰了研究路径。后续的研究，也希望继续得到专家们的帮助与指导。全体课题组成员将不懈努力，砥砺前行，务实求真，将研究真正落到实处，争取课题取得推广性成果！ 　　好风凭借力，扬帆正当时。本次开题论证会气氛热烈，效果显著。怀教育执念，得专家引领，课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，对课题研究的方向、内容和思路有了更清晰准确的把握。钟家村小学的教育者们将秉承千里之行，始于足下的初心，科研弄潮，探究不息。这里的教研芳华沉香流年，这里的累累硕果也终将雅秀竞芳。