<p class="ql-block">在我们打仗游戏的时候，有好多孩子的衣服总是脏兮兮的，于是大家都找了很久的原因，经过一番查找我们发现衣服上的污渍大部分都是因为这个坏坏的黑轮胎，于是我们勤劳的小蜜蜂们就自己动手了给我们的轮胎来个大扫除……</p> 第一次清洗 <p class="ql-block">是个天气晴朗的下午，我们都一起去洗轮胎啦！</p> <p class="ql-block">冲…冲…冲…</p> <p class="ql-block">羽琦：老师，您看！这个喷头用来洗轮胎太好了，一下就会冲干净！</p> <p class="ql-block">梓杰：我觉得也很厉害！这个一冲就干净了！</p><p class="ql-block">何逸辰：我觉得冲一下都可以不用洗了！</p> <p class="ql-block">可是…</p><p class="ql-block">嘉豪：老师！他们没洗干净就放过来了！！</p><p class="ql-block">培霖：真的耶！怎么都没洗干净啊？</p> <p class="ql-block">梓杰：那我们只能重新洗啦？</p><p class="ql-block">桐桐：开始吧！再洗一次吧！</p> <p class="ql-block">周熙和：还是没洗干净呢？</p><p class="ql-block">梓杰：老师！我的衣服湿掉了。</p><p class="ql-block">瑾瑜：老师，老师，我的衣服也湿掉了。</p><p class="ql-block">敖龙子睿：老师！你看！娄立夏把我的衣服喷湿掉了！</p><p class="ql-block">夏梓晨：老师！我的鞋子湿了一点点。</p> <p class="ql-block">发现问题：</p><p class="ql-block">1：轮胎总洗都洗不干净。</p><p class="ql-block">2：会打湿衣服。</p> <p class="ql-block">经验总结：</p><p class="ql-block">1：下次我们要找一些工具来洗！</p><p class="ql-block">2：我们可以穿雨鞋和雨衣去洗！</p> 第二次清洗 <p class="ql-block">找呀找！找呀找！</p><p class="ql-block">熙和：今天我们要用工具来洗轮胎啦！</p><p class="ql-block">天逸：周熙和！你找到了什么宝藏工具啊？</p> <p class="ql-block">熙和：我找到了沙池里面的小工具哇！</p> <p class="ql-block">大家都在为找到工具而开心的洗刷！</p> <p class="ql-block">这时周雨涵大叫起来“啊！我忘了穿雨衣啦！等下衣服湿掉了妈妈会说我不听话的！”</p> <p class="ql-block">啊！洗干净啦！可是怎么干一下又又点脏了呢？</p> <p class="ql-block">易嘉豪：老师！这个没有洗干净！你看，里面还有好多的水…</p> <p class="ql-block">发现问题：</p><p class="ql-block">1：轮胎干掉水后还是会出现污渍。</p><p class="ql-block">2：轮胎内侧有很多水不会出来。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教师反思：</p><p class="ql-block">在反复清洗轮胎的劳动过程中，我们努力发现每一个孩子，看见不一样的个体， 劳动的意义于成人来说，也许是“家务、锻炼、必要的生活”，而在儿童的世界里，劳动也可能是一份洗刷刷后的快乐、一次“我可以洗的更干净”的成就体验、一种与朋友一起合作的喜悦，更是一次“不想说放弃”的坚持。</p><p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block">给孩子创造能够清洗的工具，促进孩子劳动积极性。给孩子提供洗衣粉、鞋刷等</p> 第三次清洗 <p class="ql-block">今天大家在中班小何老师那里借来了洗衣粉和鞋刷</p> <p class="ql-block">刷…刷…刷</p><p class="ql-block">子懿：原来轮胎是真的很脏呢！</p><p class="ql-block">雨泽：是啊是啊，所以我们要一起刷！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我们太棒啦！还想到了用沙池里的杯子来把轮胎里的水弄出来！</p> <p class="ql-block">瞧瞧！我们洗的轮胎最干净啦！</p>